Додаток А. Стилі керівництва

Додатки

Проблемна ситуацiя

Проблеми для самостійного дослідження

Запитання і завдання

1. Охарактеризуйте спілкування як багатоплановий процес розвитку контактів.

2. Якої логіки слід дотримуватись для ефективного спілкування (етапи спілкування)?

3. Розкрити сутність спілкування як комунікації.

4. Розкрити сутність спілкування як інтеракції.

5. Розкрити сутність спілкування як перцепції.

6. Види спілкування: охарактеризувати їх.

7. У чому полягає сутність когнітивних аспектів спілкування?

8. В чому полягає сутність понять „емпатія” та „рефлексія”?

9. Що таке атракція?

10. Які прийоми формування атракції розрізняють?

11. Розкрийте механізм переконування.

10. Як можна використати навіювання у педагогічній взаємодії?

1. Умови організації спільної діяльності у колективі викладачів як конструктивної діяльності (на прикладі реального колективу).

2. Феноменологічний підхід до вивчення особистісного розуміння.

3. Спробуйте сформулювати на основi вiдомих Вам педагогiчних принципiв кiлька правил, що забезпечать успiх у спiлкуваннi.

4. Обмiркуйте наведену iнформацiю. Чи згоднi Ви з такою високою оцiнкою ролi спiлкування у професiйнiй дiяльностi?

Керiвник 50-90% часу витрачає на спілкування, адже вiн має довести iнформацiю до пiдлеглих, отримати вiд них повiдомлення, а також взаємодiяти з колегами та вищим пiдроздiлом. 80% зарубiжних керiвникiв вважають, що неефективнi комунiкацiї – це головна перешкода на шляху досягнення успiху в дiяльностi фiрми. Адже якщо люди не можуть ефективно спілкуватися, вони не зможуть працювати разом i досягти спiльної мети.

Рекомендована література

Підручники та посібники з педагогіки вищої школи. Інші джерела:

1.

(А.М. Лутошкiн та iншi)

АВТОРИТАРНИЙ СТИЛЬ: спiлкування керiвника з пiдлеглими стримує будь-яку iнiциативу останнiх.Наказ, вказiвка, перевiрка, стягнення, владний тон – такi й iншi виключно директивнi методи взаємодiї – головна прикмета такого стилю. Досить ясно в такому спiлкуваннi вбачається самовпевнено-агресивний "батько". Навiть похвала з його вуст звучить як погроза, а той й ображення: "Ви гарно виконали цю роботу. Не чекав вiд Вас такого."

ЛІБЕРАЛЬНИЙ СТИЛЬ: стиль потурання, всепрощення, при якому керiвник фактично самоусувається вiд вiдповiдальностi, намагається не втручатися в діяльність пiдлеглих, легко пiддається рiзним впливам. У цьому стилi не важко розпiзнати позицiю "дитини".

ДЕМОКРАТИЧНИЙ СТИЛЬ: проявляється у здібностях органiзовувати взаємодiю з колегами, донести до кожного значення i мету дiяльностi, оптимально розподiляти вiдповiдальнiсть мiж собою та iншими, заохочувати творчу iнiцiативу й активність. Це позицiя "дорослого". Такий стиль спiлкування формує "дорослого" i в iншiй людинi, особливо в дитинi, стимулює розвиток особистості. Спосiб спiлкування керiвника-демократа – прохання, натяк, порада, iнформацiя. У таких умовах зростає творчий тонустонус, розвивається почуття вiдповiдальностi. I хоча швидкiсть виробничого процесу, що керується демократичним стилем, може бути й нижчою нiж при авторитарному стилі, та якiснi результати дiяльностi значно вищi.

Дата добавления: 2015-05-26