Комплексна контрольна робота

Варіант 18.

Комплексна контрольна робота

Варіант 17.

1) Поясніть, що, за Дж. С. Міллем, є універсальною основою людської поведінки. Що вимагає від людини мораль? Проаналізуйте утилітаристський принцип всезагального щастя Мілля. Як філософ-мораліст трактує співвідношення доброчинності і користі? Визначте критерії моральної оцінки в етиці Дж. С. Мілля.

2) Визначте способи впливу в процесі комунікації. Охарактеризуйте особливості зараження, паніки, навіювання, наслідування, моди, чуток. Наведіть приклади.

3) Визначте поняття “інтуїція”, “естетична інтуїція”, “інтуїтивізм”. Поясніть, яку роль відіграє інтуїція в процесі художньої творчості? Які мистецтвознавчі питання є центральними в естетиці інтуїтивізму? Назвіть засновників цього напряму та їх програмні роботи.

4) “Історія діє ґрунтовно і проходить крізь безліч фазисів, коли несе в могилу застарілу форму життя. Останній фазис всесвітньо-історичної форми є її комедія. Богам Греції, які вже були одного разу в трагічній формі смертельно пораненні у “Прикутому Прометеї” Есхіла, прийшлося ще раз у комічній формі вмерти в “Бесідах” Лукіана. Чому такий хід історії? Це потрібно для того, щоб людство весело розлучалось зі своїм минулим” (К. Маркс). Чому такий хід історії, чому людство повинно весело йти з життя, чи існує інше пояснення?

Схвалено на засіданні кафедри філософії

(Протокол № 1 від 31 серпня 2013 року)

Завідувач кафедри В.Л. Гавеля

Чорноморський державний університет імені Петра Могили

з навчальної дисципліни „Етика-Естетика”

1) Охарактеризуйте особливості становлення моралі як форми регуляції людської поведінки. Визначте суттєві моменти первісних форм регуляції поведінки людини. Обґрунтуйте Вашу точку зору.

2) Охарактеризуйте основні концепції сенсу життя. Визначте, з якими цінностями ототожнювався сенс життя людей в різні історичні епохи. Наведіть приклади з художніх текстів.

3) Розкрийте зміст та природу феномена чуттєвого. Проаналізуйте естетичне почуття в системі “зовнішніх” та “внутрішніх” почуттів людини. Проілюструйте свою аргументацію експериментом із сліпо-глухо-німими дітьми.

4) Проаналізуйте “парадокс Пікассо”: зображення не існуючого. Поясніть, до якого напряму в живопису він належить? В чому специфіка його стилю? Назвіть найвідоміші твори П. Пікассо.

Схвалено на засіданні кафедри філософії

(Протокол № 1 від 31 серпня 2013 року)

Завідувач кафедри В.Л. Гавеля

Чорноморський державний університет імені Петра Могили

з навчальної дисципліни „Етика-Естетика”

Дата добавления: 2015-05-26