Урок по окончании первого полугодия

Пи

ее со сцены. Это достигается не просто, этому надо учить настойчиво и последовательно. Известно, что ходить и бегать по сцене порой значительно труднее, чем выполнять сложное движение сольного или дуэтного танца.

В первом полугодии начального года обучения не следует задавать продолжительных комбинаций, нужно сосредоточить внимание учащихся на качестве исполнения, а не на запоминании последовательности движений. Кроме того, нельзя переутомлять стопу ученицы, которая исполняет комбинации в очень медленном темпе.

В дальнейшем необходимо включать в учебные комбинации всевозможные связующие и вспомогательные движения, чередовать технические приемы поддержки с сольным женским и мужским танцем, не нарушая при этом пластической кантилены дуэта.

Преподаватель должен всемерно способствовать созданию в классе подлинно творческой атмосферы. Тогда каждая комбинация или этюд станут выполняться учащимися не формально, а в полном согласии с музыкой и актерской задачей. Партнеры будут стремиться к оправданию всех своих движений, раскрытию содержания хореографического диалога.

ADAGIO

1. Музыкальный размер ⁴Д (очень медленно), 16 тактов.

Во время всего adagio ученик поддерживает ученицу двумя руками за талию.

Исходное положение: ученица в V позиции, левая нога впереди, руки в подготовительном положении; ученик позади нее, обе руки на ее талии.

Затакт — оба партнера переходят в demi plié.

Первый такт — ученица исполняет с правой ноги pas glissade в направлении точки 3, а затем с шага правой ногой встает на пальцы в позу I arabesque.

Второй такт — grand port de bras вперед, корпус ученицы возвращается в исходное положение.

Третий и четвертый такты — обводка вправо, полный круг.

Пятый такт — ученица переходит в demi plié, на третью четверть такта ученик отпускает талию ученицы, на четвертую — снова поддерживает ее.

Шестой такт — pas de bourrée в V позицию в demi plié, с поворотом вправо (типа battement soutenu), ученица снова встает на пальцы в V позицию, руки поднимает в 3-ю позицию.

Седьмой такт — опускание в «падающее» положение вправо (на сгиб локтя правой руки ученика).

Восьмой такт — возвращение в исходное положение, на последнюю четверть такта ученица переходит в demi plié, руки опускает в подготовительное положение.

На следующие восемь тактов комбинация повторяется с другой ноги или в другую сторону.

2. Музыкальный размер ³/₄ (очень медленно), 16 тактов.

Во время всего adagio ученик поддерживает ученицу за запястья обеих рук.

Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, ученик позади нее.

Затакт — оба партнера переходят в demi plié.

Первый такт — relevé на пальцы в V позиции, руки в 3-ю позицию. Ученик поддерживает ученицу за запястья обеих рук.

Второй и третий такты — développé в позу croisée вперед и grand rond de jambe до позы attitude croisée. Левая рука ученицы переходит во 2-ю позицию.

Четвертый такт — обводка вправо до положения attitude effacée.

Пятый такт — переход в demi plié, attitude allongé.

Шестой такт — pas de bourrée в V позицию в demi plié, ученик отпускает руки ученицы.

Седьмой такт — с шага встать на пальцы левой ноги в позу I arabesque (высокого). Ученик снова поддерживает ученицу за запястья обеих рук.

Восьмой такт — поставить правую ногу в V позицию назад, изменить épaulement (левое плечо вперед), перейти в demi plié, руки опустить в подготовительное положение.

На следующие восемь тактов комбинацию повторить с другой ноги или в другую сторону.

3. Музыкальный размер ⁴Д (очень медленно), 16 тактов.

Исходное положение: ученик стоит в условной IV позиции, правая нога впереди; положение ног effacé, правая рука в 1-й позиции, левая — во 2-й, ладони обращены вверх, голова повернута налево; ученица позади него, на расстоянии одного шага по диагонали из точки 2 в точку 6, на левой нбге, правая — отставлена назад, положение ног croisé, руки в подготовительном положении.

Затакт — ученица переходит в demi plié на левой ноге.

Первый такт — с шага вперед (к партнеру). Ученица встает на пальцы правой ноги и принимает положение attitude effacé, поднимает руки в 3-ю позицию и затем опускает левую кисть в левую кисть ученика, правую — на его левый плечевой сустав.

На последнюю четверть первого такта ученик приставляет левую ногу к правой и выпрямляет колени.

Второй такт — обводка влево, полный круг.

Третий такт — ученица берет форс для тура en dedans (не делает вращения), руки поднимает в 3-ю позицию, левую ногу носком подводит к правой (к средней части голени). Ученик в этот момент делает быстрый шаг назад (за ученицу) и поддерживает ее двумя руками за талию (как во время вращения) так, чтобы ее левое плечо было повернуто к точке 1. На последнюю четверть такта ученица резким движением passé принимает позу I arabesque.

Четвертый такт — ученица делает demi plié и pas de bourrée в V позицию (левая нога впереди).

Пятый такт — с шага вперед к точке 2 ученица встает на пальцы левой ноги и принимает позу III arabesque; ученик поддерживает ее двумя руками за талию.

Вторую, третью и четвертую четверть этого такта положение сохраняется.

Шестой такт — ученица делает passé и принимает позу effacée вперед на 90°.

Седьмой такт — tombé на правую ногу и pas de bourrée в V позицию (левая нога впереди).

Восьмой такт — оба партнера принимают исходное положение для повторения всей комбинации с другой ноги.

ALLEGRO

1. Музыкальный размер ²/₄, 16 тактов.

Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди (croisé); ученик позади нее, руки на ее талии.

Во время прыжков ученик поддерживает ученицу двумя руками за талию.

Затакт — demi plié.

Первый такт — échappé (прыжок) закончить в V позицию (правая нога впереди).

Второй такт — два прыжка sauté, во время которых ученик каждый раз проносит ученицу в направлении точки 8, делая один шаг вперед.

Третий такт — pas échappé (прыжок) закончить в V позицию (правая нога впереди).

Четвертый такт — два прыжка sautés, во время которых ученик, делая каждый раз один шаг назад, проносит ученицу в направлении точки 4.

Пятый такт —pas sissonne на правую ногу в позу I arabesque и маленькое assemblé в V позицию (левая нога впереди).

Шестой такт — повторить движение пятого такта в другую сторону.

5 Зак. 432 1 | о

Седьмой и восьмой такты — ученица обходит вокруг ученика (pas suivi), двигаясь вправо спиной к нему, и заканчивает движение в V позицию (левая нога впереди).

Следующие восемь тактов вся комбинация allegro повторяется с другой ноги.

ТУРЫ

1. Музыкальный размер ²/4 (темп умеренный), 16 тактов.

Исходное положение: ученица в V позиции, правая нога впереди, руки в подготовительном положении, ученик позади нее, руки на ее талии.

Затакт — pas échappé на пальцы во II позицию (épau-lement).

На первую четверть первого такта V позиция, правую ногу поставить назад.

На затакт и вторую четверть — повторить то же движение и закончить в V позицию (правая нога впереди).

На первую четверть второго такта — один тур en dehors из V позиции.

На вторую четверть — закончить тур в V позицию, правую ногу поставить назад.

Третий и четвертый такты — повторить движения первого и второго тактов с левой ноги.

На первую четверть пятого такта — pas échappé на пальцы в IV позицию croisé.

На вторую четверть — опуститься с пальцев и перейти в demi plié, сохраняя IV позицию.

Шестой такт — тур en dedans закончить в V позицию, левую ногу поставить вперед.

Седьмой и восьмой такты — повторить движения пятого и шестого тактов с левой ноги.

2. Музыкальный размер ³/-ь 16 тактов.

Исходное положение: ученица в V позиции, левая нога впереди, руки в подготовительном положении; ученик позади нее, обе руки на ее талии.

Первая музыкальная фраза.

Затакт — demi plié.

Первый и второй такты — pas glissade с правой ноги и grand assemblé с продвижением к точке 2.

Третий и четвертый такты — révérance с правой ноги (де лают оба).

Пятый, шестой, седьмой, восьмой такты — повторить все заданные движения с первого по четвертый такт с другой ноги.

Дата добавления: 2015-05-29