Понятие общения, его психологические функции

Структура общения.

Виды, уровни общения.

Понятие общения, его психологические функции

Лекция 1. Теоретические основы психологии общения

ЛЕКЦИИ

III. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Понятие общения разрабатывалось многими исследователями и имеет разнообразные трактовки. Общение привлекало внимание психологов, социологов, педа­гогов и философов. Общение является одной из основных категорий психологии и рассматривается как в общей, так и в социальной психологии. Его изучали: Рубенштейн С. Л., А.Н. Леонтьев, Б. Ф. Ломов, Андреева Г.М., Л. А. Петровская, Бодалев А.А. и др.

Наиболее объемно это понятие представила Л.П.Буева, которая интерпретирует общение как процесс взаимосвязи и взаимодействия общественных субъектов (личностей, групп), характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, способностями, умениями и навыками, а также результатами деятельности; как одно из необходимых и все­общих условий формирования и развития общества и личности. Данное понятие разработано на стыке философии, социологии и социальной психологии и носит наиболее общий характер. Оно нацелено на изучение любых взаимосвязей между различными общественными субъектами, к которым относятся люди, социаль­ные группы, социальные слои, общества. На социальном уровне общение является необходимым условием для передачи социаль­ного опыта и культурного наследия от одного поколения друго­му. В типичной социальной ситуации общение определяет орга­низацию совместной деятельности людей.

В более узком психологическом смысле общение - процесс и результат установления контактов между людьми или взаимодействие субъектов посредством различных знаковых систем.

В психологическом словаре под редакцией А.В.Петровского и М.Г.Ярошевского (М., 1990) общение рассматривается как слож­ный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание людьми друг друга.

Общение всегда рассматривалось как полифункциональный процесс.

Если же рассматривать общение в опреде­ленной системе отношений, то можно выделить совокупность трех групп функций.

1.Психологические функции обусловливают развитие человека как индивида и личности. В условиях общения многие психические процессы протекают иначе, чем в условиях изолированной индиви­дуальной деятельности. Общение стимулирует развитие мысли­тельных процессов (когнитивная деятельность), волевых процессов (активность), эмоциональных процессов (аффективность).

2. Социальные функции детерминируют развитие общества как
социальной системы и развитие групп как составных единиц этой
системы. Интеграция общества возможна только при условии на­личия общения во всех его видах, типах и формах.

3. Инструментальные функции определяют многочисленные свя­зи между человеком и миром в самом широком смысле слова; меж­ду различными социальными группами. Кроме того, они отвечают деятельностной природе человека, социальных групп и обществ.

Дата добавления: 2015-05-29