Тема 6. Педагогічна етика

Відображає єдність процесу створення професійно-етичних цінностей і процесу засвоєння цих цінностей та представляє систему професійно-етичних якостей, які є регулятором соціально-педагогічних відносин. Про що йде мова?	спілкування	культура спілкування	*професійно-етична культура	культура
Відповідна вербальна і невербальна поведінка вчителя, що впливає на створення емоційно-психологічної атмосфери педагогічного спілкування, взаємини між учителем та учнями, стиль їхньої діяльності як називається?	*комунікативна поведінка вчителя	педагогічний діалог	педагогічне спілкування	етикет
Включає загальну культуру людини, психолого-педагогічні знання, вміння та навички, відповідний емоційний настрій та спрямованість педагога на ефективну діяльність. Про що йде мова?	*культура педагогічного спілкування	педагогічний такт	функції педагогічного спілкування	стиль педагогічного спілкування
Генератор ідей, виконавець, експерт, критик, жартівник. Про кого йде мова?	*ролі в педаколективі	стилі керівника	бар’єри спілкування	професійні риси педагога
Дія в педагогічному процесі, яка дає змогу кожному партнерові самовиразитися у спілкуванні – як називається?	*педагогічний діалог	переконуючий вплив	комунікативна поведінка вчителя	педагогічне спілкування
Досвід людства узагальнений в комунікативній діяльності, відображення у свідомості людей комунікативних ситуацій у їх причинно-наслідкових зв’язках і відношеннях – як називається?	*комунікативні знання	комунікативні уміння	комунікативні здібності	комунікативні навички
Залежить від особистих якостей людини, загальної культури, професійної компетенції, педагогічної інтуїції. Про що йде мова?	культура педагогічного спілкування	педагогічний такт	функції педагогічного спілкування	*стиль педагогічного спілкування
Інформативна, експресивна, смислоутворювальна, діагностична, прогностична та інші функції входять у групу яких функції педагогічного спілкування?	*тактичних функцій	операціональних функцій	термінальних функцій	всі перераховані
Комунікативний процес, який передбачає активну взаємодію різних за статусом комунікаторів, які мають різну мету, є комунікативно рівноважними (наділені свободою участі, впливу один на одного, що відповідає суб’єкт-суб’єктній парадигмі) – як називається?	*переконуючий вплив	комунікативна поведінка вчителя	педагогічний діалог	педагогічне спілкування
Комунікативні дії, засновані на ґрунтовній теоретичній і практичній підготовленості, що дає змогу творчо використовувати комунікативні знання для відображення і перетворення дійсності – як називаються?	*комунікативні уміння	комунікативні знання	комунікативні здібності	комунікативні навички
Мовний процес і відповідна невербальна поведінка вчителя, що впливає на створення емоційно-психологічної атмосфери педагогічного спілкування, взаємини між учителем та учнями, стиль їхньої діяльності – як називається?	*комунікативна поведінка вчителя	педагогічна інформація	педагогічний діалог	етикет
Навчальна, виховна, розвивальна, життєзабезпечувальна функції та функція соціалізації особистості входять у групу яких функції педагогічного спілкування?	*термінальних функцій	операціональних функцій	тактичних функцій	всі перераховані
Назвіть вимоги, які висуває етика у відношенні педагога до своєї праці.	відповідність сучасній школі	рішучість	розвиток особистих якостей	*всі, вище перелічені
Організування мовного процесу, невербальної поведінки вчителя, що впливає на створення емоційно-психологічної атмосфери педагогічного спілкування, відносини між учителем і учнями, на стиль їх діяльності – як називається?	*комунікативна поведінка вчителя	переконуючий вплив	педагогічне спілкування	перцептивне перекручування
Основними функціями професійно-педагогічної комунікації є які функції?	термінальні	тактичні	операціональні	*всі перераховані
Поведінка за соціально, культурно та історично сформованими моделями поведінки в типових ситуаціях спілкування і взаємодії вчителя й учнів – як називається?	*етикетна поведінка	мережний етикет (сетікет)	мовленнєвий етикет	все вірно
Прояв педагогічної техніки (методики) у взаєминах як називається?	культура педагогічного спілкування	педагогічний такт	функції педагогічного спілкування	*стиль педагогічного спілкування
Результат аналізу специфіки і особливостей педагогічної діяльності, що виступають основою для вироблення конкретних рекомендацій-вимог у відношенні до педагога як називається?	професійна етика	депутатська етика	*педагогічна етика	етика політичних відносин
Система безпосередніх чи опосередкованих зв’язків, взаємодій педагога, що реалізується за допомогою вербальних і невербальних засобів, засобів комп’ютерної комунікації з метою взаємообміну інформацією, моделювання й управління процесом комунікації, регулювання педагогічних відносин – як називається?	*професійно-педагогічна комунікація	переконуючий вплив	комунікативна поведінка вчителя	педагогічний діалог
Система соціально-психологічних взаємодій між учителем та учнем, спрямована на створення оптимальних соціально-психологічних умов для спільної діяльності – як називається?	*педагогічне спілкування	переконуючий вплив	комунікативна поведінка вчителя	педагогічний діалог
Складова прикладної іміджології, що розглядає проблеми психолого-педагогічниго порядку при формуванні іміджу вихователів дошкільних закладів і спеціалізованих установ, учителів ЗОШ, ліцеїв, гімназій і середніх спеціалізованих (профільних) навчальних закладів, викладачів ВНЗ – як називається?	вчительська іміджологія	*педагогічна іміджологія	освітня іміджологія	професійна іміджологія
Соціально-психологічний клімат у колективі як називається?	*стан міжособистісних стосунків, що виявляється в сукупності психологічних умов, які сприяють або перешкоджають продуктивній діяльності колективу.	здатність людини змінювати або взагалі не сприймати інформацію, яка їй видається небезпечною	організування мовного процесу, невербальної поведінки вчителя, що впливає на створення емоційно-психологічної атмосфери педагогічного спілкування	дія в педагогічному процесі, яка дає змогу кожному партнерові самовиразитися
Структуру переконуючого впливу утворюють які елементи?	сприйняття	оцінювання	прийняття (акцепція)	*все перераховане
Суб’єктом професійно-педагогічної комунікації є хто?	*учитель	учень	сім’я	спілкування
Сукупність норм і правил, що регулюють поведінку спеціаліста на основі загальнолюдських моральних цінностей, з урахуванням особливостей його професійної діяльності і конкретних ситуацій як називається?	*професійна етика	депутатська етика	педагогічна етика	етика політичних відносин
Сукупність стійких зв’язків конфлікту, що забезпечують його цілісність, тотожність, відмінність від інших явищ соціального життя,без яких він неможе існувати як динамічно взаємозалежна цілісна система і процес як називається?	*структура конфлікту	функції конфлікту	види конфлікту	вирішення конфлікту
Терміальні, тактичні, операціональні – це види чого?	культура педагогічного спілкування	педагогічний такт	*функції педагогічного спілкування	стиль педагогічного спілкування
Усвідомленні автоматизовані дії, що сприяють швидкому й точному відображенню комунікативних ситуацій, обумовлюють адекватність сприйняття, розуміння об’єктивного світу й вплив на нього в процесі педагогічної комунікації – як називається?	*комунікативні навички	комунікативні уміння	комунікативні знання	комунікативні здібності
Форма функціонування педагогічної етики, норма моральної поведінки вчителя – як називається?	культура педагогічного спілкування	*педагогічний такт	функції педагогічного спілкування	стиль педагогічного спілкування
Функція вимірювання, методична, управлінська, координаційна, контактна та інші функції входять у групу яких функції педагогічного спілкування?	*операціональних функцій	термінальних функцій	тактичних функцій	всі перераховані
Широка ерудиція і вільний виклад матеріалу, вміння враховувати психологічні вікові особливості аудиторії, володіння темпом мови (120—130 слів за хвилину), загальна і спеціальна грамотність, миттєва реакція на ситуацію, вміння чітко формувати конкретні цілі. Про що йде мова?	ролі в педаколективі	стилі керівника	бар’єри спілкування	*професійні риси педагога
Як називаються якості, що забезпечують ефективність педагогічної комунікативної діяльності?	*комунікативні здібності	комунікативні уміння	комунікативні знання	комунікативні навички
Яку інформацію ми називаємо педагогічною?	*інформація, спрямована на навчання і виховання учнів	інформація, спрямована на навчання	інформація, спрямована на самовиховання учнів	інформація, спрямована на спілкування