Умови укладення шлюбу

Особи, які бажають укласти шлюб, повинні подати спільну заяву до органів запису громадянського стану за місцем постійного або тимчасового проживання однієї з цих осіб або їх батьків. У ній зазначають свої прізвища, імена, по батькові, вік, місце проживання і відсутність перешкод до одруження, які прізвища вони бажають обрати після реєстрації шлюбу тощо. Паспорти, інші документи, що посвідчують їх особи й вік, подаються особисто.

Прийнявши заяву, органи загсу ознайомлюють з умовами реєстрації шлюбу, переконуються, що майбутнє подружжя обізнане зі станом здоров¢я один одного, сімейним станом, а також роз¢яснюють їм права й обов¢язки членів сім¢ї.

Для укладання шлюбу необхідна згода осіб, які одружуються, і досягнення ними шлюбного віку. Згідно зі статтею 16 Кодексу про шлюб та сім¢ю цей вік в Україні встановлений: 18 років для чоловіків і 17 років для жінок. Але виконавчий комітет районної (міської) Ради народних депутатів може як виняток знижувати шлюбний вік, та не більше, як на один рік.

Шлюб укладається через місяць після подання заяви до загсу. За цей час можна ще перевірити свої почуття і морально підготуватися до подружнього життя.

Не допускається укладення шлюбу між особами, з яких хоча б одна перебуває уже в іншому шлюбі; між родичами; усиновителями й усиновленими; між особами, з яких хоча б одна визнана судом недієздатною внаслідок душевної хвороби.

Забороняються шлюби, які з моральної точки зору є шкідливими й не відповідають їх соціальному призначенню.

4. Відредагуйте дані висловлювання.

Ця кандидатура у всіх відношеннях підходить нам. У всьому він знає толк. Мені стало не по собі. Мені подумалось. Говорить невпопад. Нагадували дважди. Хочу сказати про зовсім друге. Невільно приходить на думку слідуюче. Можемо привести слідуючі приклади. Накінець можемо про це говорити відкрито. В кінці кінців. За браком часу. Мова йде про саме важне. Грає велику роль. Це саме по собі розуміється. По крайній мірі. Слід відмінити розпорядження. Я настоюю на тому, щоб... Слід признати, що... Це положення ще треба доказати.

5. Підготуйте розповідь і напишіть “Повідомлення про захід”.

6. Поставте розділові знаки у даних складнопідрядних реченнях.

1. Немає для вчителів більшого щастя ніж бачити своїх учнів вихованими старанними й кмітливими ніж чути про них тільки добре слово (З газети).

2. Не так серце любить щоб з чим поділиться не так воно хоче плакать не хоче журиться журись - каже думка жалю завдає (Т.Шевченко).

3. А що правду креше у вічі - то це така вже натура (О.Гончар).

4. А хто від правди ступить на півметра душа у нього сіра й напівмертва (Л.Костенко).

7. Запишіть не зі словами разом або окремо. Попередньо повторіть тему “Написання не з дієприкметниками”.

Не/відправлений сестрі лист; не/оформлені досі документи; не/підписана вчора заява; костюм не/шитий, а в¢язаний; город не/скопаний, а виораний; сад не/посаджений; дорога не/заасфальтована; не/викопана картопля; не/зірвані яблука; не/закінчений портрет; не/добудований, не/дов¢язаний, не/доспіваний, не/доторканий, не/дометаний.

8. Визначте тип речення і побудуйте його структурну схему.

Сонце ще не зайшло, а вже виплив місяць, якось непомітно виступив з млистого туманного небосхилу, і вже вони, обидва світила, освітлюють цей тихий, більше степовий, ніж луговий, простір, що з правіку, мабуть, носив назву Чари-Комиші... (О.Гончар).

9. Назвіть компоненти названого тексту, зачитайте ССЦ та абзаци. Поясніть, яка будова кожного із ССЦ та абзаців.

Іван Богун

Ім¢я прославленого героя визвольної війни 1647-1654 років, одного з найвидатніших козацьких полковників Івана Богуна назавжди залишиться на скрижалях нашої історії. Улюбленець свого народу, ревний захисник його інтересів, він до останньої хвилини був непохитний у своїй відданості і помер як герой. Після смерті Максима Кривоноса він став помічником Богдана Хмельницького, який покладався на нього у найскладніших ситуаціях. Богун був блискучим майстром маневрування і застосування найрізноманітніших тактичних прийомів. Цим він постійно наганяв страх на польських воєначальників, які під час переговорів із Хмельницьким висували обов¢язкову умову видачі їм Богуна.

Вірогідних даних про його життя залишилося дуже мало.

Талант полководця й особисту хоробрість Богун виявляв завжди. Так це було під час Берестецької битви у червні 1651 року, коли українська армія після зради кримського хана, котрий залишив поле бою і захопив у полон Хмельницького, потрапила в скрутне становище. У цій ситуації козаки обирають наказним гетьманом Івана Богуна, який вживає всіх заходів, щоб перетворити козацький табір на неприступну фортецю. Завдяки рішучості й винахідливості Богуна, козаки збудували через непрохідне болото й річку Пляшівку три переправи, по яких і вдалося, хоча й ціною великих втрат, вивести війська з оточення.

1655 року Богун вписав ще одну героїчну сторінку в історію визвольної війни, керуючи обороною Умані, яку не вдалося взяти полякам. Він так укріпив цю фортецю, що польські воєначальники порівнювали її з голландською Бредою, яка вважалась тоді зразком військової інженерної майстерності.

Все життя Іван Богун воював проти ворогів українського народу і цим заслужив у нього вічну славу. Пам¢ять про народного героя збереглася в піснях, художніх творах.

(За І.Лисенком)

10. Доберіть 2-3 складні синтаксичні цілі із текстів різних жанрів. Проаналізуйте їх.

11. а) Поясніть творення і правопис прислівників.

Невдогад, невтямки, недалеко, ніколи, нізвідки, ніяк, нітрохи, будь-як, деколи, будь-коли, всього-на-всього, хтозна-як, по-домашньому, по-білоруському, восени, взнаки, бігом, мимохіть, учетверо, до решти, коли-не-коли, ось-ось, без кінця-краю, чимало.

б) Напишіть правильно прислівники.

Ні/коли, на/ввипередки, ані/коли, по/де/куди, тільки/но, якось/то, як/то, як/от, все/таки, тишком/нишком, сама/самотою, пліч/о/пліч, коли/небудь, по/нашому, по/друге, до/побачення, з/давніх/давен, хтозна/звідки, кінець/кінцем.

12. Поставте потрібні розділові знаки в складносурядних реченнях.

Слова - полова але вогонь в одежі слова - безсмертна чудотворна фея, правдива іскра Прометея (І.Франко). Річка широка та глибока а вода синя та чиста і котиться, виблискуючи та шумуючи (М.Вороний). Дмухнув вітер понад ставом і сліду не стало (Т.Шевченко). Десь спереду гукнув паровоз і здригнулись вагони (А.Головко). Хай квітне наша Україна і йде весна (Б.Олійник).

13. Визначте тип речення і побудуйте його структурну схему.

Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у незабутні роки твою м¢яку, веселу, сиву воду, ходив босий по твоїх казкових висипах, слухав рибальських розмов на своїх човнах і казання старих про давнину, що лічив у тобі зорі на перекинутому небі, що й досі, дивлячись часом униз, не втратив щастя бачити оті зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шляхах (О.Довженко).

14. Відредагуйте дане висловлювання:

Скажу ще пару слів. Моє заключнння слідуюче. Іменно ця обставина є сама важлива. Приведені показання співпадають. Використав справочні матеріали. До цих пір ще нічого не відомо. Заслуговує уваги той факт. Інформація всім стане у нагоді. Вислухали всіх без виключення. Дискусія була плодотворною. Мій виступ не протирічить вашому. При обговорення була активність. Вибори не відбулись, так як не було кворуму. На збори прийшли всі без виключення. Збори прийняли слідуюче рішення. Це рішення цілком приємливе. Невірні рішення приносять велику шкоду. Я знімаю своє предложення. Внести на затвердження. Пропозиції по поліпшенню роботи.

15. Напишіть протокол. Підготуйте повідомлення про цей документ.

16. У зв¢язному тексті (5-6) речень розкрийте значення фразеологізму “Показати, де раки зимуюють”.

Література

1. Антисуржик//За ред. Сербенської. - Львів, 1994, -С. 51.

2. Козачук Г.О. Українська мова для абітурієнтів. - К., 1993. - С. 176-177.

Дата добавления: 2015-05-26