Рекомендации по использованию материалов для самостоятельного изучения

Тема 16. Проблемы и перспективы современной цивилизации. Философия глобальности.

Тема 15. Природа человека и смысл его существования. Личность

Этический смысл легенды об Атлантиде. Специфика философского понимания человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции. Бытие человека. Становление и развитие философской антропологии. Интеграция знаний о человеке. Дуалистические и монистические концепции человека. Биологизаторские и социологизаторские концепции личности. Сущность человека в ракурсе философии. Природа человека и бессознательное. Проблема жизни и смерти, смысла и цели человеческого существования. Предназначение человека.

Содержание понятия «личность», его соотношение с по­нятиями «человек», «индивид», «индивидуальность». Многообразие определений понятия «личность». Значение человека в герменевтической традиции. Психоанализ, экзистенциализм и персонализм о понятии «личность». Роль социальной среды в формировании лич­ности. Условия социализации личности. Этапы развития и критерии определения личности. Личность ученого.

Диалектика исторической необходимости и свободы лич­ности в общественном развитии. Необходимость и свобода выбора. Свобода и смысл жизни. Свобода, права и ответственность личности.

Разработка в философии проблемы «внешней» и «внутрен­ней» свободы. Философский анализ отчуждения. Причины и сущность исторических форм этого явления. Свобода как процесс снятия отчуждения. Труд и свобода. Творчество как высшее проявление самореа­лизации личности. Свобода как критерий общественного прогресса.

Перспективные изменения социальной сферы и необходимость социального прогнозирования. Типы и научное назначение социальных прогнозов. Типы социальных прогнозов и их научно-познавательное содержание.

Глобальные проблемы человечества и их классификация. Основные глобальные проблемы (политические, экологические, демографические), их иерархия и взаимозависимость. Перспектива цивилизованного развития и оформление глобального сознания. Условия решения глобальных проблем.

РАЗДЕЛ II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

При самостоятельной работе по дисциплине «Философия» особое внимание следует обратить на тестовые задания, письменные работы (рефераты) и задания по чтению первоисточников (историко-философских работ). Для закрепления изученных тем рекомендуется самопроверка по контрольным вопросам после прохождения каждого из разделов курса.

Специфика в изучении тем по философии проявляется в достаточно сложном материале, который должны усвоить студенты. Наиболее проблемными представляются историко-философские темы с большим разнообразием учений, концепций, специфическим категориальным аппаратом. Указанные темы (№№ 2-8) предполагают обязательное чтение первоисточников, глубокое изучение хрестоматийного материала, обязательного повторения каждой пройденной темы.

Специфика в изучении проблем современной философии (темы №№ 1, 9-16) проявляется в возможности использования теоретического материала по современным вопросам философии в практике интеллектуальной деятельности. Может быть полезной практическая отработка некоторых интеллектуальных техник: герменевтического анализа текста, метода восхождения от абстрактного к конкретному, феноменологический анализ фактов современной жизни и т.д. Характерной чертой теоретической части дисциплины «Философия» является ее антропологическое содержание, нацеленность на сущностное раскрытие личности, индивидуальности, места человека в системах «человек - общество» и «человек – природа».

Характерной особенностью в изучении всех тем дисциплины «Философия» состоит в необходимости соотносить теоретические вопросы с социальной реальностью, видеть в проблематике прошлого актуальность для наших дней, вырабатывать «вкус» к философствованию и постепенно формировать теоретико-аналитическое мышление.

Дата добавления: 2015-05-31