Хоровое народное пение

Хоровое дирижирование

· Слуховой анализ:

Ступени лада. Определение ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора.

Мелодическая фраза. Повторение по памяти небольшого фрагмента мелодии без названия звуков (после двух проигрываний).

Интервалы вне лада. Определение простых интервалов вне лада: чистых, малых, больших, тритонов.

Аккорды вне лада. Определение мажорного и минорного трезвучий и их обращений. Определение увеличенного и уменьшенного трезвучий в основном виде. Определение малого мажорного септаккорда и его обращений.

Аккорды в ладу. Определение главных трезвучий и их обращений, доминантового септаккорда и его обращений в функциональных оборотах, например: 1) T₅₃ D₆ D₆₅ T_53; 2) T₆ S₅₃ D₄₃ T_53; 3) T₅₃ S₆₄ T₅₃ D₆ T₅₃ (после двух проигрываний).

· Интонационные упражнения:

Пение гамм и отдельных ступеней натурального, гармонического, мелодического мажора и минора. Пение отдельных интервалов и аккордов на ступенях лада с разрешением (перечень интервалов и аккордов дан в разделе Слуховой анализ).

· Сольфеджирование:

Чтение с листа одноголосного музыкального примера с предварительным анализом его структуры (А. Рубец «Одноголосное сольфеджио» № 71, 73).

· Музыкальная грамота:

Абитуриентам предлагается сделать анализ мелодии: определить тональность и вид лада, назвать параллельную тональность, определить интервалы скачков (или найти тритоны, характерные интервалы), увидеть движение мелодии по аккордовым звукам и назвать эти аккорды, отметить ритмические особенности мелодии (синкопа, триоль, паузы и др.).

Простучать ритм данной мелодии со счетом долей такта.

Сыграть на фортепиано отдельные аккорды или функциональные обороты

в тональности анализируемой мелодии, например: T₅₃ S₆₄ T₅₃ или T₅₃ D₆ T_53.

Назвать диезы (бемоли) в порядке их появления при ключе.

073403 Сольное и хоровое народное пение (по видам):

1. Определение на слух интервалов и аккордов вне тональности:

- простые интервалы,

- трезвучия мажорные и минорные с обращениями,

- малый мажорный септаккорд.

2. Интонационные упражнения:

- пение интервалов и аккордов от звука вверх (в пределах требований, предъявляемых к слуховому анализу);

- пение мажорных и минорных гамм до трех знаков в ключе вверх и вниз (мажор и минор натуральный, гармонический, мелодический);

- пение ступеней в тональности с разрешением неустойчивых в устойчивые (включая VI и VII повышенные в миноре);

- интервальную и аккордовую последовательности в тональности.

3. Чтение с листа одноголосного музыкального примера (например, Г. Фридкин «Чтение с листа на уроках сольфеджио», №№ 139 – 150) с предварительным анализом структуры.

Экзамен по сольфеджио предполагает следующие знания по музыкальной грамоте:

- Лад и его элементы: мажор и минор трех видов; устойчивые и неустойчивые звуки с разрешением в устойчивые; тональности мажорные и минорные до трех знаков в ключе.

- Метр и ритм: простые и сложные размеры 2/4, ¾, 4/4, 6/8; длительности половинная, четверть, восьмая, шестнадцатые, половинная с точкой, четверть с точкой, восьмая с точкой; простые виды синкоп; триоль.

- Интервалы: простые вне тональности и в тональности в виде последовательностей, разрешение неустойчивых интервалов в устойчивые; тритоны и характерные интервалы.

- Аккорды: трезвучия мажорные и минорные с обращениями, увеличенные и уменьшенные в основном виде вне тональности и в тональности с разрешением неустойчивых аккордов в устойчивые; доминантовый септаккорд с обращениями и разрешением; аккордовые последовательности, включая данные аккорды.

- Музыкальный синтаксис: период, предложение, фраза, мотив, каденция.

073002 Теория музыки:

Дата добавления: 2015-05-31