Устного (письменного) опроса для всех тем

АЛМАТЫ

Шкала оценки рубежного контроля - (1 -лист)

Критерий оценки самостоятельной работы студента (СРС) - (2 -листа)

Критерий оценки правовых навыков студента - (1 -лист)

Критерий оценки коммуникативных навыков студент - (1 -лист)

Критерий оценки практических и мануальных навыков студента - (9 листов)

№1 ЧЕК-ЛИСТ

№	Критерии оценки	Уровень								РК												РК
Превос-ходно	Приемлемо	Требует Коррекции	Неприемлемо
1.	Уровень понимания темы		11,25	7,5
2.	Умение мыслить логически		11,25	7,5
3.	Соответствие излагаемого материала поставленным вопросам		11,25	7,5
4.	Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов		7,5
5.	Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами		11,25	7,5
6.	Культура речи		7,5
7.	Владение профессиональной терминологией		7,5
8.	Умение сделать обоснованные выводы		7,5
	итого

Максимальный балл – 100.

№2 ЧЕК-ЛИСТ

объективное обследование пациента(волонтера) для тем № 3, 7, 9.

№ п/п	Оценка шагов	Уровень
Превос-ходно	Приемлемо	Требует коррекции	Неуд-но
1.	После взаимного приветствия и представления встает рядом с больным (волонтером), выясняет паспортные данные, профессию, характер и условия труда.		7,5
2.	Выясняет жалобы больного (волонтера), если это боли, то выявляет характер, интенсивность, длительность боли, условия их возникновения, провоцирующие факторы. Выявляет особенности других жалоб больного (местных и общих), с чем они связаны.		7,5
	Выясняет начало и длительность заболевания, острое или хроническое течение, частоту обострения, проводимое ранее лечение, его эффективность, причины и длительность последнего обострения.		7,5
4.	В анамнезе жизни выясняет условия жизни больного (волонтера). Выясняет перенесенные ранее заболевания (в особенности болезнь Боткина, туберкулез, кожные и венерические заболевания), состоит ли больной на “Д” учете, семейное положение, наличие вредных привычек., аллергоанамнез (отягощен или нет), какие препараты не переносит, в особенности местные анестетики.		7,5
5.	Придерживается требований деонтологии и врачебной этики, использованы как вербальные (словесные), так и невербальные средства коммуникации (мимика, жесты, интонация голоса).		7,5
6.	После проведения субъективного обследования, начинает объективное обследование(с наружного осмотра лица больного (волонтера), оценивая цвет кожных покровов, выраженность естественных складок, наличие отека, инфильтрата, дефектов, деформаций, пигментаций, образований на лице.)		7,5
7.	Производит пальпацию регионарных лимфатических узлов (подподбородочных, поднижнечелюстных, шейных и др.).		7,5
8.	Производит пальпацию отека, инфильтрата, образований на лице, определяет их размеры, болезненность, локализацию, подвижность, спаянность с окружающими тканями, наличие инфильтрации в основании.Определяет:-при травмах мягких тканей- размеры, глубину, края раны, наличие инородных тел при ревизии раны,--при переломах костей лицевого скелета-определяет подвижность отломков челюсти, симптомы локальной болезненности, ступеньки, «Венсана» и другие характерные симптомы.		7,5
9.	Оценивает степень открывания рта, производит осмотр преддверия и собственно полости рта, состояние слизистой оболочки полости рта, языка, десневого края (наличие пародонтальных карманов), состояние выводных протоков слюнных желез, наличие очагов гиперемии, отека, новообразований язв слизистой оболочки.		7,5
10.	Производит осмотр зубных рядов, оценивает прикус, состояние альвеолярных отростков, определяет наличие и количество пломбированных, кариозных и удаленных зубов, проводит зондирование и перкуссию зубов, определяет степень их подвижности.		7,5

Итого максимальный балл – 100

№3 ЧЕК-ЛИСТ

Дата добавления: 2015-05-31