Етика та естетика

О.М. Обушенко

__________________ 2013

РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

напрям підготовки 6.030401 «Правознавство»

для курсантів 1 курсу

факультету підготовки фахівців для підрозділів

кримінальної міліції та

факультету підготовки фахівців для підрозділів слідства

Дніпропетровськ – 2013

Робоча програма навчальної дисципліни «Етика та естетика» для курсантів 1 курсу факультету підготовки фахівців для підрозділів кримінальної міліції та факультету підготовки фахівців для підрозділів слідства 6.030401 «Правознавство» / Дніпропетровськ: Дніпропетровський державний університет внутрішніх справ, 2013. – 27 с.

РОЗРОБНИКИ:

Аітова О.В., старший викладач кафедри філософії та політології.

Розглянуто на засіданні кафедри філософії та політології

23.08.2013 р., протокол № 1.

Рекомендовано Науково-методичною радою університету

27.08.2013 р., протокол № 1.

Завідуючий кафедрою філософії та політології

д.ф.н., професор _______________________ (В.В.Кузьменко)

«_____»___________________ 2013 року

© Аітова О.В., 2013 рік

©ДДУВС, 2013 рік

1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
денна форма навчання
Кількість кредитів – 1,5	Галузь знань 0304 «Право»	Вибіркова
Модулів – 1	Напрям підготовки 6.030401 «Правознавство»	Рік підготовки – 1
Змістових модулів – 2
Загальна кількість годин – 54	Семестр – 1
Лекції – 8 год.
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 1 самостійної / індивідуальної роботи курсанта – 2	Освітньо-кваліфікаційний рівень: «бакалавр»	Семінарські заняття – 8 год. Модульний контроль – 2 год.
Самостійна робота – 18 год.
Індивідуальна робота – 18 год.
Форма підсумкового контролю: залік

Примітка.

Співвідношення кількості годин аудиторних занять до самостійної і індивідуальної роботи становить: 1/2.

2. Мета та завдання навчальної дисципліни

Мета дисципліни:

навчальна – набуття та поглиблення знань з етичних та естетичних проблем; сприяння становленню сучасного висококваліфікованого фахівця, надати знання з предмету, ознайомити курсантів з теоретичними засадами етики та естетики, основними концепціями та етапами їх розвитку, особливостями взаємодії моралі і права, морального та естетичного вибору; дати загальне уявлення про моральну та естетичну культуру, моральне та естетичне виховання та самовиховання, а також дати уявлення про найбільш гострі моральні проблеми сучасності.

розвиваюча – сприяти розширенню світогляду майбутніх фахівців, вмінню самостійно орієнтуватися в етико-естетичних проблемах сучасності, виробленню морально-етичних переконань; прищепити вміння поглиблювати знання, виробляти навички самостійного аналізу, за­стосовувати отримані знання при оцінці конкретної ситуації.

виховна – сприяти формуванню гармонійних, високоморальних особистостей, справжніх громадян України, патріотів своєї держави, захисників культурних надбань нації та держави; формувати ціннісні орієнтири курсантів відповідно до ідеалів гуманізму, демократії, соціальної справедливості, поваги до особистості, виховувати активну громадянську позицію; виховувати у майбутніх правоохоронців почуття службового обов’язку, високої моральності під час виконання професійних завдань і стійкої моралі в повсякденному зіткненні зі світом пороку і спокуси.

Завдання:

- здобути знання про етичні основи моралі, її норми й правила, шляхи їх застосування, особливості етикету в різних сферах життєдіяльності;

- навчитись аналізувати конкретні ситуації, розпізнаючи типи людей, рівень їхньої моральності та інші індивідуальні особливості, що проявляються в людській поведінці;

- оволодіти системою норм і правил моралі, навчитись їх обирати відповідно до норм і правил гуманістичної етики;

- накреслити шляхи формування культури спілкування, становлення та самовдосконалення індивідуального стилю спілкування спеціалістів відповідно до етичних норм і правил.

У результаті вивчення навчальної дисципліни курсант повинен

знати:

1) на понятійному рівні: теоретичні питання етики: сутність моралі і моральності, їх походження, основні категорії етики, особливості їх реалізації в професійній діяльності правоохоронців; особливості етичної думки різних історичних епох; призначення та функції моралі, специфіку морального регулювання, його відмінність від правової регуляції;

2) на фундаментальному рівні: основні типи моральних систем, умови виникнення професійних моральних кодексів; сутність моральної культури особи та специфіку її прояву в професійній діяльності правоохоронця;

3) на практично-творчому рівні: основні правила поведінки та спілкування, етикетні норми, службовий етикет; найбільш гострі моральні проблеми сучасності, гуманістичні імперативи сучасності та роль правової держави в їх реалізації.

вміти:

1) на репродуктивному рівні: використовувати отриманні знання у практичній роботі, самостійно поповнювати свої знання, користуватися літературою та іншими джерелами інформації;

2) на алгоритмічному рівні: виявляти обізнаність у сфері етичних та естетичних критеріїв для визначення морально-естетичної оцінки суспільних явищ, відносин, дій та їх наслідків;

3) на евристичному рівні: аналізувати явища суспільного життя з точки зору етики та естетики;

4) на творчому рівні: на основі усвідомлення природи різних форм моралі та прекрасного вирішувати завдання морального та естетичного вдосконалення у відносинах з оточуючими, колегами, керівниками, підлеглими.

3. Програма навчальної дисципліни

Змістовий модуль 1

Дата добавления: 2015-05-26