Тема 1.11. Общие положения криминалистической тактики

Тема 1.10. Криминалистическая регистрация.

Тема 1.9. Криминалистическое исследование письма и письменной речи.

1. Контрольные вопросы 1-11 (с.229).
2. Контрольные вопросы 1-7 (с.232).
3. Контрольные вопросы 1-7 (с.235).
4. Анализ заключения экспертизы и задание к нему (с. 235-239).
5. Контрольные вопросы 1-5 (с.240).
6. Справочные сведения (с.240-244).
7. Задания 1-4 (с. 246-247).
8. Изучение рукописного текста на предмет установления общих и частных признаков почерка..

1. Контрольные вопросы 1-10 (с.298).
2. Справочные сведения (с.299-302).
3. Методические рекомендации (с.303-305).

Вопросы для практического занятия:

1. Понятие, и задачи криминалистической тактики.

2. Система криминалистической тактики.

3. Тактическое решение и тактический риск.

4. Ситуационная обусловленность выбора тактических приемов.

5. Понятие, и виды тактических приемов и тактических операций.

6. Критерии допустимости тактических приемов.

Задача 1.

Следователь Савичев в ходе допроса обвиняемого Каринова сообщил ему ложные сведения о том, что все соучастники, кроме него, признались в содеянном и активно дают показания, выгораживая себя и обличая его, Каринова. После этого следователь разъяснил Каринову, что он может использовать свое право давать показания как средство защиты от оговора о стороны соучастников.

Дайте определение критериям законности и этичности. Оцените такого рода воздействие с точки зрения соответствия этим критериям. Какое значение для решения вопроса о допустимости изобличающих тактических приемов имеет критерий избирательного воздействия (избирательности)? Изменилась бы с позиций критериев законности и этичности оценка подобного воздействия, если следователь сообщил такую информацию не в месте производства расследования и не при производстве допроса и какого-либо другого процессуального действия, а сделал бы это в обыденной обстановке?

Задача 2.

Следователь направил повестку для вызова на допрос 16-летнего свидетеля Абзгильдина, которую предал нарочному для личного вручения вызываемому лицу. Абзгильдин от подписи о вручении повестки отказался, так как, по его мнению, свидетельствовать против своей сестры Даевой он не намерен. Отказ от подписи с указанием его мотивов был заверен подписью представителя ЖЭУ. Следователь принял решение о приводе свидетеля с тем, чтобы тот мог после разъяснения требований ст. 51 Конституции РФ подтвердить отказ от дачи показаний. Сотрудник милиции, которому было поручено осуществить привод свидетеля, выехал по месту жительства Абзгильдина. Милиционеру Абзгильдин сказал, что никуда не поедет, так как ему не на кого оставить своего двухлетнего брата. Но милиционер сказал, что двухлетний ребёнок вполне самостоятельный, а допрос не займёт много времени. После этого сотрудник милиции практически насильно заставил Абзгильдина одеться и ехать с ним.

Перед допросом Абзгильдина следователь разъяснил требования ст. 51 Конституции РФ, после чего рекомендовал дать показания в отношении Даевой, поскольку её соучастники оговаривают его сестру, представляя её в качестве организатора преступлений. Данное утверждение следователя не соответствовало действительности. Тем не менее, Абзгильдин отказался давать показания против своей сестры. Тогда следователь пригрозил Абзгильдину привлечением его к уголовной ответственности за заранее не обещанное укрывательство (ст. 316 УК РФ), а также за отказ от дачи показаний (ст. 308 УК РФ), так как он, по мнению следователя, обязан дать показания если не против своей сестры, то, по меньшей мере, против её соучастников, которых хорошо знает.

Вариант: следователь предложил Абзгильдину расписаться в протоколе там, где галочки, якобы для оформления его отказа давать показания, но впоследствии заполнил протокол допроса «показаниями» в нужном ему ключе.

Вариант: следователь не разъяснял права, обязанности и ответственность свидетеля, а после производства допроса попросил расписаться «там, где галочки».

Охарактеризуйте действия сотрудников правоохранительных органов с точки зрения уголовно процессуального закона и критерия законности использования тактических приемов. Как Вы понимаете норму закона: «Задавать наводящие вопросы запрещается. В остальном следователь свободен при выборе тактики допроса» (ч. 2 ст. 189 УПК РФ). Каким образом осуществляется привод свидетелей? Каковы процессуальные особенности допроса несовершеннолетних и малолетних свидетелей и потерпевших? Соответствуют ли разъяснения следователем ответственности свидетелю действительности?

Задача 3.

Следователь перед допросов восьмидесятилетней свидетельницы Хаковой, которая была безграмотной и страдала сенильной деменцией, указал ей на биологический микроскоп, который специально для этого позаимствовал в экспертном подразделении того же УВД, и сказал, что это детектор лжи и если она будет выгораживать своего племянника, то ему сразу станет все известно и он будет вынужден направить ее в тюрьму, поскольку лжесвидетельство – преступление. Пожилая женщина рассказала все, что ей было известно о преступлении.

Оцените действия следователя с позиции критериев допустимости тактических приемов и требований закона. Допустим ли обман, основанный на невежестве лица, а также на использовании различного рода психических отклонений? Если нет, то почему?

Тема 1.12. Тактические основы следственного смотра и освидетельствования.

1. Контрольные вопросы на с. 319-321, 348.
2. Задача 1 на с. 330-343 и задания к ней на с. 331, 333, 341-343.
3. Задачи 1, 2, 6, 8 и задания к ним на с. 344-347.
4. Изучение памятки по составлению протокола осмотра места происшествия на с. 324-328. Изучение справочных сведений на с. 328-330. Изучение памятки составления масштабного плана места происшествия на с. 343-344.
5. Проведение деловой игры «Инсценировка осмотра места происшествия» с распределением между студентами ролей следователя, специалиста-криминалиста, специалиста в области судебной медицины, сотрудника уголовного розыска и понятых. Повторить разделы криминалистики: «Судебная фотография», «Трасология», «Баллистика».
6. По итогам проведения инсценированного осмотра места происшествия составить протокол осмотра места происшествия и схему места происшествия.
7. Знание УПК РФ в части процессуальных основ производства следственного осмотра, формальных требований к составлению протокола осмотра места происшествия.

В случаях, предусмотренных учебным планом, второе занятие по теме проводится по следующим вопросам, заданиям и справочным материалам:

1. Контрольные вопросы на с. 319-321, 348.

2. Задача 9 на с. 347.

3. Задачи 1-4 на с. 348-349.

4. Задача на с. 350-351. Изучение справочных сведений на с. 352-353.

5. Задачи 1, 2 на с. 359-361.

6. Требуются знания УПК РФ в части процессуальных основ производства следственного осмотра

Дата добавления: 2015-06-04