КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Вводная инструкция 1 страница
|
|
|
|
Обработка и интерпретация результатов.
Процедура проведения.
В строки анкеты заносится список группы, в столбцы - изучаемые характеристики. Если характеристики разнородны и их нельзя оценивать по одному критерию, необходимо разработать для каждой группы характеристик свой критерий (см. приложение 13). Для оценки характеристик используется 5-балльная шкала выраженности характеристики. Характеристики могут меняться в зависимости целей исследования.
Бланк по проведению представлен в приложении 13.
При анализе результатов сопоставляются среднеарифметические показатели и самооценка респондента (если это необходимо).
Приложения
Приложение 1 – Бланк методики МЛО «Адаптивность».
Ф.И.О.___________________________ пол___ возраст_______ факультет_______
курс________ группа_________ Дата обследования: ____________
| ПР | КП | МН | ЛАП | |
| Баллы | ||||
| Стэны |
Приложение 2 – Бланк методики КР-3-85
|
|
|
| ФИО__________________________________________________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| группа_____ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| дата______________ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| а | б | в | г | д | а | б | в | г | д | а | б | в | г | д | а | б | в | г | д | а | б | в | г | д | а | б | в | г | д | а | б | в | г | д | |||||||
Приложение 3. - Стимульный материал к методикам исследования уровня ОИР (вариант 2).
|
|
|
|
|
|
Сейчас будет проводиться исследование особенностей вашего внимания, памяти и мышления. Для успешного выполнения задания необходимо:
|
|
|
1. Работать нужно самостоятельно. Не разрешается обращаться за помощью к товарищам, разговаривать, отвлекать других от работы. При нарушении этого правила будет делаться соответствующая отметка в именном списке и в последующем снижаться оценка за выполнение отдельных методик и всего обследования. Если вопрос возникает непосредственно в процессе выполнения задания, необходимо поднять руку, к Вам подойдут и помогут.
2. Ваши ответы и результаты обследования будут фиксироваться только на регистрационных бланках, которые лежат на левой стороне стола. На стимульных бланках никаких пометок делать нельзя.
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-06-04; Просмотров: 735; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!