Реферат по гигиене. Написание и оформление

Список использованных источников

1. Аверьянова, Т.В. Криминалистика: учебник для вузов / Т.В. Аверья­нова [и др.]. - М.: Новое знание, 2004.

2. Андреев, И.С. Курс криминалистики / И.С. Андреев [и др.]. - Минск: Амалфея, 2000.

3. Баев, О.Я. Основы криминалистики: курс лекций / О.Я. Баев. - М.: ИНФРА - М, 2001.

4. Белкин, Р.С. Курс криминалистики: учебное пособие для вузов / Р.С. Белкин. - М.: Юристъ, 2001.

5. Зорин. Г.А. Теоретические основы криминалистики /ГА. Зорин. - Минск: Амалфея, 2000.

6. Криминалистика: учебник / под ред. А.Г. Филиппова. - М.: МГУ, 2004.

7. Криминалистика: учебник/ под ред. И.Ф. Крылова. - М.: Юристъ, 2001.

8. Криминалистика: учебник / под ред. Т.А. Седовой. - СПб.: Питер, 2001.

9. Криминалистическая техника: учебник. - М.: МГУ, 2002.

10. Мухин, Г.Н. Криминалистика: учебное пособие / Г.Н. Мухин. - Минск: Академия МВД Республики Беларусь, 2004.

Методические рекомендации

Пермь 2009

Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых реферативных работ предназначены для студентов медико-профилактического факультета, выполняющих рефераты по актуальным вопросам гигиены.

Составитель: заведующий кафедрой гигиены питания и гигиены детей и подростков, профессор А.Я.Перевалов.

Рецензент: заведующий кафедрой общей гигиены, профессор В.М.Ухабов.

Глава 1. Введение

Цель обучения в современных условиях – подготовка специалиста, умеющего инициативно, самостоятельно решать сложные профессиональные и жизненные задачи, владеющего современными достижениями гигиенической науки и практики, умеющего применять полученные знания, навыки, обладать гибкостью мышления, творческим подходом и находчивостью, несущего ответственность за результаты собственной деятельности.

В связи с этим одна из основных задач учебного процесса сегодня - научить студентов работать самостоятельно. Научить учиться - это значит развить способности и потребности к самостоятельному творчеству, повседневной и планомерной работе над учебниками, учебными пособиями, периодической литературой и т.д., активному участию в научной работе. Одной из форм самостоятельного творчества студентов является выполнение курсовых реферативных работ (КРР) по актуальным проблемам гигиены под руководством преподавателя.

Реферат — письменная работа объемом 10-18 печатных страниц, выполняемая студентом в течение длительного срока (от одной недели до месяца).
Реферат (от лат. referrer — докладывать, сообщать) — краткое точное изложение сущности какого-либо вопроса, темы на основе одной или нескольких книг, монографий или других первоисточников. Реферат должен содержать основные фактические сведения и выводы по рассматриваемому вопросу.
Реферат отвечает на вопрос — что содержится в данной публикации (публикациях). Однако реферат — не механический пересказ работы, а изложение ее существа. В настоящее время, помимо реферирования прочитанной литературы, от студента требуется аргументированное изложение собственных мыслей по рассматриваемому вопросу. Тему реферата может предложить преподаватель или сам студент, в последнем случае она должна быть согласованна с преподавателем.

Работа над рефератом является формой учебно-исследовательской активности студента и призвана формировать навыки и умения исследователя. Выполнение самостоятельной реферативной работы имеет своей целью:

1) систематизацию, закрепление, расширение теоретических, и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных научных и практических задач:

2) развитие навыков ведения самостоятельной поисковой работы и овладение методикой работы с правовыми, нормативными документами, научными литературными источниками.

Глава 2. Этапы работы над рефератом.

Работу над рефератом можно условно подразделить на три этапа:

- подготовительный этап, включающий информационный поиск и изучение предмета исследования;

- написание реферата в виде единого текста;

- устное сообщение по теме реферата.

2.1. Подготовительный этап работы.
Подготовительная работа над рефератом начинается с формулировки темы. Тема в концентрированном виде выражает содержание будущего текста, фиксируя как предмет исследования, так и его ожидаемый результат. Для того чтобы работа над рефератом была успешной, необходимо, чтобы тема заключала в себе проблему, скрытый вопрос (даже если наука уже давно дала ответ на этот вопрос, студент, только знакомящийся с соответствующей областью знаний, будет вынужден искать ответ заново, что даст толчок к развитию проблемного, исследовательского мышления).

Составление и согласование плана курсовой работы. Шарль Монтескье в трактате "О духе законов" писал: "Я много раз начинал и оставлял этот труд, тысячу раз бросал на ветер уже исписанные мною листы и каждый день чувство­вал, что мои руки опускаются от бессилия. Исследуя свой предмет без всякого предварительного плана, я не знал ни правил, ни исключений и если находил истину, то для того, что­бы тут же утратить ее; но когда я открыл мои общие начала, то все, чего я искал, предстало передо мною, и на протяже­нии двадцати лет я видел, как труд мой возник, рос, разви­вался и завершился".

Наличие плана работы позволяет уйти от освещения в ней вопросов, не относящихся к теме, обеспечить четкость и пос­ледовательность изложения материала, избежать пробелов и повторений, рационально организовать самостоятельный труд, сэкономить время. Примерные планы курсовых работ содержатся в методи­ческих указаниях по отдельным темам. Выбор темы и состав­ление плана не должны происходить механически. Предвари­тельно необходимо ознакомиться с соответствующим разде­лом учебника, понять содержание темы, определить место и значение данной темы в изучаемом курсе гигиены. План работы согласовывается с научным руководителем. Для более четкого определения круга вопросов, которые необходимо рассмотреть, каждый раздел плана можно развер­нуть на подвопросы. Как правило, оптимальное число про­анализированных вопросов не превышает трех-четырех. Следует при этом помнить, что излишнее перегружение плана нецелесообразно. Первый признак неправильно составленного плана — это повторение одним из вопросов названия всей темы. Каждый отдельный вопрос должен раскрывать только ее часть.

Дата добавления: 2015-06-04