Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Цели освоения дисциплины

ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ

http://psyjournal.ru/

http://www.spp.org.ru

http://www.psychol.ru/

http://veip.oedipus.ru/biblio

http://www.rps-arbat.ru/biblio/books

http://www.e-psy.ru/html/archive/

http://www.koob.ru/psychoanalis

http://www.kodges.ru/library/

http://www.psychoanalyse.ru/biblio/index.html

Целью изучения дисциплины является обучение мето­дам разработки, адаптации и модернизации психодиагностических методик.

Задачами изучения дисциплины являются:

-изучение теоретических основ психодиагностики и ознакомление с основными тенденциями ее развития на современном этапе;

-формирование практических навыков работы с наиболее известными профессиональными психодиагностическими методиками;

-формирование адекватных представлений о роли и месте психодиагностических методов в системе психологического обследования, их возможностях и ограничениях.

Дисциплина «Психодиагностика» относится к базовой части «Профессионального цикла» основной образовательной программы (С.3.Б.8) подготовки специалиста по направлению 030301.65 – «Психология служебной деятельности».

К началу изучения дисциплины курсанты должны обладать знаниями по курсам «Общая психология», «Общий психологический практикум», «Математические методы в психологии». Сформированная на предыдущих курсах система представлений и умений актуализируется во время изучения дисциплины «Психодиагностика» на 3 курсе (5-6 семестр).

Дальнейшее развитие психодиагностических навыков осуществляется в ходе обучения по дисциплинам «Экспериментальная психология», «Психологическое обеспечение служебной деятельности», «Психология кадрового менеджмента», «Организация психологической службы в УИС», «Прикладная пенитенциарная психология», «Психологическая экспертиза в пенитенциарной практике», а также во время производственной практики.

Процесс изучения дисциплины обеспечивает формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способность к толерантному поведению, к социальному и профессиональному взаимодействию с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, к работе в коллективе, кооперации с коллегами, к предупреждению и конструктивному разрешению конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности (ОК-5);

- способность осуществлять профессиональный психологический отбор лиц, способных овладевать и осуществлять различные виды профессиональной деятельности (ПК-4);

- способность диагностировать психические свойства и состояния человека, характеризовать психические процессы и проявления в различных видах деятельности личного состава, индивидов и групп, составлять психодиагностические заключения и рекомендации по их использованию (ПК-7);

- способность отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов (ПК-8);

- способность планировать и организовывать проведение эмпирических исследований, обрабатывать данные с использованием стандартных пакетов программного обеспечения, анализировать и интерпретировать результаты исследований (ПК-22).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

- знать: приемы и методы организации, планирования психологических исследований; теоретические и методологические основы, технологии профессионального психологического отбора, психодиагностики; математико-статистические методы и процедуры, используемые для анализа и обработки результатов психологических исследований.

- уметь: отбирать и применять психодиагностические методики, адекватные целям, ситуации и контингенту респондентов; составлять психологические заключения и рекомендации по их использованию; составлять комплексный психологический портрет личности; разрабатывать системы диагностических средств для выявления психологических характеристик личности, коллективов и профессиональной деятельности сотрудников; эффективно применять методику и технологии профессионального психологического отбора сотрудников; получать, обрабатывать и интерпретировать данные исследований с помощью математико-статистического аппарата.

- владеть: приемами диагностики; критериями выбора психодиагностических методик; навыками психодиагностической работы с сотрудниками и осужденными; методами психологического изучения личности, коллектива, профессиональной деятельности сотрудников; навыками профориентационной работы, профессионально-психологического отбора кадров; методами и процедурами проведения психологических исследований, обработки и описания эмпирических данных, анализа и интерпретации полученных результатов; навыками использования математико-статистических методов при обработке и анализе психологических исследований.

Дата добавления: 2015-06-04