Основные приемы и стратагемы - об арсенале приемов и стратагем

Приемы и стратагемы играют столь значительную роль в искусстве управления, что нередко все управленческое искусство только к ним и сводят. Но они - только надводная часть этого искусства, если она вообще видна. Подлинное управленческое мастерство выглядит столь простым и естественным поведением, что не похоже на какое-либо искусство. К нему можно отнести слова, сказанные про мудрость: " Скры т ая мудрос т ь,

ко торая поддерживае т,

во с т о раз лучше, чем внешнее проявление мудрос ти,

ибо оно

само нуждае т ся в поддержке ".

А что же в подводной части? Напомню небезызвестное изречение о том, что " умный умее т выпу та т ь ся из сложного положения, а мудрый - прос то т уда не попадае т ".

Совершенное управление в т ом и заключае т ся,

ч тобы не попада ть в положение, где

буде т необходимо примени ть прием или с т ра т а г ему. Но неприменение не означае т невладение.

Одного ученика спросили: " Про т воего учи теля говоря т,

ч то он умее т ходи ть, не

касаясь земли и не ос т авляя на ней следов ?! Ч т о - т о мы э того не замечали !" - " Да, он

умее т э то дела т ь.

Но он умее т т акже и э того не дела т ь ".

Ознакомиться с арсеналом приемов и стратагем не означает, что можно развернуться, пойти и применять. Если человек совершенно не имел дело с оружием, то, зайдя в арсенал, едва ли он унесет весь его на себе. Он сможет взять лишь две-три единицы оружия, такого, которого он сам не боится, которое его самого не убьет. И такое, которое по росту и по руке. Унесет он из арсенала ничтожную часть, но уйде т вооруженным. Если же он просто как можно больше загрузит в грузовик и увезет домой, то в нужный момент он окажется безоружным. Брать надо столько, сколько можешь освоить. И освоение приемов - не есть подражание. Это долгая и трудная работа: мы помним, что "быть" и "казаться" - разные вещи.

Я слышал, ч то школа менеджеров одного из поволжских городов решила взя ть на вооружение японский прием разви тия увереннос ти в себе и преодоления

зас т енчивос т и:

ученик должен был на вокзале, при большом скоплении народа, громко

распева т ь песни. Решили приспособи ть э то т прием к " мес тным условиям ". Ученики, дейс тви т е льно, пели песни на вокзале. Но не в одиночку, а расположившись группой в кружочек. И не громко, а вполголоса. Предупредив заблаговременно об э том дежурного милиционера.

По-моему, это получился какой-то другой прием.

Мы уже говорили о том, что между приемами и стратагемами - грань весьма условная: то, что для одного человека может быть стратагемой, для другого - просто прием. Но все же разница есть. Как мы, например, различаем ручей и речку.

Дата добавления: 2015-06-25