КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Додаток А Об’єкти оцінки
ВСТУП Робота присвячена дослідженню категорії емотивності в романі Б. Стокера „Дракула”. Текст в цілому та художній текст зокрема неодноразово ставали предметом дослідження у лінгвістиці [20; 21; 22; 9; 34; 32; 12; 16; 27]. Досить багато уваги було приділено науковцями і категорії емотивності художнього тексту, що пов’язана з оцінкою [35; 24; 28; 10; 29; 33]. Однак дослідженню емотивності у семантико-когнітивному аспекті присвячені поки що поодинокі роботи [11; 19]. Застосування методологічного апарату, розробленого у когнітивній лінгвістиці, відкриває нові перспективи у вивченні категорій художнього тексту, які розглядаються як вербалізована інформація, втілена певними мовними засобами. Актуальність роботи визначається загальною спрямованістю сучасних лінгвістичних досліджень на виявлення особливостей репрезентації і моделювання вербалізованої інформації, у тому числі у текстах різних типів, що є нагальною проблемою когнітивної лінгвістики. Мета дослідження полягає у з’ясуванні особливостей структури та вираження категорії емотивності роману Б. Стокера „Дракула”. Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання: · опрацювати теоретичні джерела та вибрати апарат дослідження, · з’ясувати концептуальну структури об’єктів оцінки; · визначити типи емотивної оцінки, що лежить в основі формування емотивності роману Б. Стокера „Дракула”; · проаналізувати мовні засоби, що є сигналами емотивності в романі Б. Стокера „Дракула”; · виявити кількісне співвідношення позитивно та негативно конотованих сигналів емотивності. Об’єктом дослідження є категорія емотивності в романі Б. Стокера „Дракула”. Предметом дослідження є концептуальна структура категорії та мовні засоби її вираження. Матеріал дослідження складають 1150 сигналів емотивності, одержаних методом суцільної вибірки з роману Б. Стокера „Дракула” (загальний обсяг – 449 сторінок). Аналізуючи мовний матеріал ми використовуємо методи аналізу, розроблені як у традиційній семантиці, так і в когнітивній лінгвістиці. Аналіз сигналів емотивності проводився із застосуванням пропозиційної семантики. Таксономія оцінних типів визначалася шляхом використання семантичного аналізу. Концептуальна структура об’єктів оцінки аналізувалась із застосуванням запропонованого у когнітивній лінгвістиці поняття концептосфери, а також теорії фреймів. Висновки про типовість тих чи інших оцінних типів, сигналів емотивності та об’єктів оцінки було зроблено, виходячи з їх кількісного аналізу. Теоретичне значення роботи визначається тим, що вона робить внесок в усвідомлення когнітивного підґрунтя категорії емотивності та особливостей сигналів емотивності художнього тексту. Практичне значення роботи полягає у тому, що її результати можуть бути використані у викладанні курсів інтерпретації тексту (розділи „Текстові категорії” та „Склад і структура художнього тексту”), стилістики англійської мови (розділ „Фігури заміщення”) та у створенні нових спецкурсів із когнітивної лінгвістики (розділи „Фреймова семантика”, „Пропозиційна семантика”). Структура роботи. Робота складається зі вступу, двох розділів із висновками до кожного з них, загальних висновків, списку використаних джерел, списку джерел фактичного матеріалу та додатків. У вступі розглядається питання актуальності теми роботи, формулюються мета та завдання, визначаються об’єкт і предмет дослідження, фактичний матеріал та методи аналізу, з’ясовуються теоретичне та практичне значення роботи. У першому розділі розглядається художній текст та його категорії, зокрема емотивність. Також висвітлюються методи аналізу мовного матеріалу в когнітивній лінгвістиці, які можуть бути використані для дослідження емотивності художнього тексту. У другому розділі роботи аналізується концептуальна структура та мовні засоби вираження категорії емотивності в романі Б. Стокера „Дракула”. У загальних висновках підсумовуються результати роботи. Додатки містять один рисунок і три таблиці, що унаочнюють результати дослідження. Загальний обсяг роботи 48 сторінок. Обсяг тексту роботи 39 сторінок. Додаток 8 Висновки до розділу
1. Поняття „текст” використовується в різних галузях науки зі значеннями, що визначаються завданнями тієї чи іншої науки. Існує два підходи до трактування тексту – семіотичний та лінгвістичний. Для семіотиків текст – це сукупність значень тієї чи іншої групи знаків (будь-які витвори мистецтва: симфонії, поеми, картини, архітектурні ансамблі). У семіотиці та стилістиці текст розглядається як повідомлення, яке передає та зберігає інформацію. У лінгвістиці найбільш загальним є визначення тексту як продукту мовномисленнєвої діяльності, що виникає у процесі безпосередньої чи опосередкованої комунікації; він володіє завершеністю і, будучи об’єктивованим у вигляді письмового документу, літературно обробленого у відповідності до його типу, є твором, що складається з назви і певних одиниць, об’єднаних лексичним, логічним, граматичним та стилістичним типами зв’язку. 2. Літературно-художній текст розглядається як певне вербальне повідомлення, що передає по каналу літератури предметно-логічну, естетичну, образну та емоційно-оцінну інформацію. Специфікою літературно-художнього тексту є його естетична природа, ідейно-художня інтенційність, зорієнтованість на морально-етичне, суспільне сприйняття і вплив. Від інших словесних творів літературно-художній текст відрізняється тим, що предметом оповіді у ньому є умовно-, а не реально-життєва подія, яка існує виключно в суб’єктивній, авторській або його оповідача, уяві. 3. Категорії тексту відображають найбільш загальні та сутнісні його 4. Емоційність фрагменту текстової дійсності виникає при його проходженні через сферу людських почуттів, при якому відбувається його зіставлення з певною моделлю світу або уявленнями людини. Цей процесс є процессом породження оцінки. Провести чітку лінію між оцінними та неоцінними конструкціями нелегко. Є досить багато висловлювань, які одночасно репрезентують і оцінну, і дескриптивну семантику. Співвідношення оцінного й дескриптивного значень у реченні залежить від семантики його компонентів. Головними компонентами оцінної структури виступають об’єкт оцінки, оцінний предикат і суб’єкт оцінки. 5. У когнітивній лінгвістиці емоції розглядаються як певні структури знань про емоційні стани, логічно або причинно залежні від цього знання. Під „емоцією” розуміється почуття-стан, що має певний концептуальний зміст, який можна подати у вигляді певної моделі – фрейму. С.А. Жаботинська розрізняє п’ять видів фреймів. Головним є предметноцентричний фрейм, який ми використовуємо у нашому дослідженні. 6. Аналіз категорії емотивності доцільно здійснювати, застосовуючи семантичний та концептуальний аналізи. Останній є логічним продовженням семантичного аналізу й основним методом, що застосовується в когнітивній лінгвістиці. Він проникає у структуру вербалізованого концепту, щоб з’ясувати спосіб його формування та відмінність від інших концептів. Додаток 9 Приклади оформлення джерел
Додаток 10 Об’єкти оцінки СВІТ ЛЮДИНА АРТЕФАКТ Фізична істота (слот ХТОСЬ) КОНЦЕПТ ВИМІРУ Якісні хар-ки (слот ТАКИЙ) ФЕНОМЕН ПРИРОДИ Акціональні хар-ки (слот ЩОСЬ РОБИТЬ) (слот ІСНУЄ) ТВАРИНА Хар-ки способу дії (слот ТАК) (слот ТУТ) (слот З ТАКИМ РЕЗУЛЬТАТОМ) Темпоральні хар-ки (слот ТЕПЕР) Каузативні хар-ки (слот ТОМУ)
Рис.А.1. Концептуальна структура об’єктів оцінки Таблиця А.1
Об’єкти оцінки: макроконцептосфера СВІТ
Дата добавления: 2015-06-26; Просмотров: 471; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |