Причины возникновения «трудных» подростков

Работа с трудными подростками.

Для подростков трудности их возраста обычно носят объективный характер, и в связи с этим, их поведение является обоснованным чаще, чем взрослые об этом догадываются. Подросток нередко оказывается в жестких рамках, которые порождены субъективностью взрослых, и возникает активное сопротивление этим требованиям, реакция протеста, которая может выразится в разнообразных отклонениях поведения. Недооценка этого приводит взрослых к мысли о нарочитости, сознательном непослушании или в злом умысле подростка.

Положение взрослых более выгодно во взаимоотношениях с подростками, так как у них есть преимущество – возможность выбора линии поведения по собственному усмотрению, чего у подростка обычно нет. Непослушание у подростка принимает форму протеста, а сама ситуация - характер конфликта. Главное, что тяготит подростка в его взаимоотношениях со взрослыми – это чувство внутренней несвободы, ограничение его в деятельности. Нередко взрослые сами не в состоянии убедительно аргументировать свои запреты. Нередко решающим аргументом является то, что он старше и уже занимает какое-то положение в обществе. Часто звучит выражение: «Доживи до моих лет, а потом предъявляй свои требования» Взрослые более консервативны, чем подростки и поэтому должны допускать возможность того, что они могут быть неправыми, и надо уметь признать свою неправоту.

1. биологические причины:

· нарушения центральной нервной системы;

· несвоевременная диагностика умственной отсталости;

· неравномерность полового созревания;

· аномалия развития мальчиков, рожденных первыми у женщин в возрасте 30 лет;

· наследственная предрасположенность к отклоняющемуся от нормы поведению (алкоголь, наркомания)

2. социальные причины:

· социальный статус района;

· пассивность общественности;

· педагогические ошибки воспитателей;

· неблагополучный социально – психологический климат в школе;

· стиль преподавания в школе;

· трудность школьных программ;

· неблагополучие семьи (напряженность супружеских отношений, потеря авторитета родителей);

· воспитание детей в жестокой семье;

· многодетные семьи;

3. психологические:

· конфликт ролей у подростка;

· конфликт уровня притязаний и самооценки;

· конфликт со взрослыми;

· конфликт со сверстниками;

· сексуальный конфликт;

· неуспех ребенка в ведущей деятельности;

· неразвитость самосознания;

· неадекватная самооценка;

· личностный кризис;

4. комплексные причины:

· общесоциальные причины;

· социально-демографические причины;

· социально-правовые причины;

· социально-медицинские причины;

· организационно-управленческие причины;

Дата добавления: 2015-06-26