Тема 12. Диагностика межличностных отношений

Достоинства и недостатки методик психодиагностики самосознания

Класс методик	Достоинства	Недостатки
Стандартизированные самоотчеты	Обеспечивают сопоставимость результатов, независимо от опытности психодиагноста и количественный подход	Апеллируют к более осознанным аспектам самоотношения и потенциально подвержены влиянию стратегий «самопрезентации», кроме того, ограничивают обследуемого заданными рамками подобранных утверждений
Нестандартизированные самоотчеты	Снимают ограничение обследуемого заранее заданными рамками подобранных утверждений	Более трудоемки и трудны для количественной обработки и более подвержены влиянию лингвистических способностей обследуемого
Идеографические методики	Пространство самоописания на языке обследуемого	Проблема дифференцированной системы диагностики заключений и их обоснованности
Проективные методики	Устраняют прямое влияние стратегии самопрезентации	Отсутствие простых и валидных критериев сопоставления проективных показателей самоотношения; необходимость доказательства, что проективная продукция относится к самоотношению, а не к иным психологическим характеристикам: теоретическая проблема разработки обоснованной системы категорий кодирования проективного содержания

Литература:

1. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб.: Питер, 2001.

2. Болотова А., Макарова И. Прикладная психология. — М.: Аспект Пресс, 2001.

3. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. 3-е изд. — СПб.: Питер, 2010.

4. Ноос И. Н. Руководство по психодиагностике. — М.: Изд-во Института Психотерапии, 2005.

5. Практическая психодиагностика./Ред.-сост. Д. Я. Рейгородский. — Самара: «БАХРАХ», 2006.

6. Психологическая диагностика: Учеб. /Под ред. М.К. Акимовой, К.М. Гуревича. – СПб.: Питер, 2008.

7. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности. — СПб.: Изд-во Петербургского ун-та, 2001.

8. Тютюнник Е. И., Яковлева И. В., Тютюнник А. В. Психодиагностика: Учебно-методическое пособие. — СПб.: Невский институт экспертологии, управления и дизайна, 2006.

Принципы и методы диагностики межличностных отношений. Основания психодиагностической оценки межличностных отношений. Диагностика межперсонального статуса личности. Особенности интерпретации психодиагностических данных об индивидуальных характеристиках личности, включенной в социальные отношения. Опросники: Т.Лири, К.Томаса, нормативных предпочтений в группе. Социометрия и референтометрия. Аппаратурные методы диагностики совместимости и срабатываемости. Совместный тест Г.Роршаха. Тест А.Фидлера. Речь как средство диагностики. ЦТО. Диагностика внутрисемейных межличностных отношений: методика «Рисунок семьи», опросник удовлетворенности браком, РОП, Pari, методика Р.Жиля, тест «подростки о родителях» — Ador, АСВ Э.Эйдемиллера.

Сфера межличностных отношений охватывает практически весь диапазон существования человека. Можно утверждать, что человек, даже будучи в совершенном одиночестве, продолжает опираться в своих действиях и мыслях на имеющиеся у него представления об оценках значимых других.

Межличностные отношения — субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения.

Межличностные отношения охватывают значительный круг явлений, но все они могут быть квалифицированы с учетом трех компонентов взаимодействия.

Социальную перцепцию определяют как восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с его личностными характеристиками, интерпретацию и прогнозирование на этой основе его поступков. В ней обязательно присутствует оценка другого и формирование отношения к нему в эмоциональном и поведенческом плане. На основе внешней стороны поведения мы как бы «читаем» внутренний мир человека, пытаемся понять его и выработать собственное эмоциональное отношение к воспринятому.

Симпатия — эмоциональная положительная установка на субъект взаимодействия. Взаимная симпатия создает целостное внутригрупповое состояние удовлетворения.

Притяжение является одной из составляющих межличностной привлекательности и в основном связано с потребностью человека быть вместе с другим конкретным человеком. Притяжение часто сопряжено с переживаемой симпатией (эмоциональным компонентом взаимодействия).

Функционально-ролевые отношения значимы при изучении «делового» общения и совместной деятельности. Такие отношения зафиксированы в специфических для данной общности сферах жизнедеятельности (трудовой, учебной, игровой и т. д.) и разворачиваются в ходе усвоения человеком норм и способов действия в группе.

Межличностные отношения проявляются во многих сферах человеческого бытия, которые существенно отличаются друг от друга и в которых действуют различные психологические факторы.

Дата добавления: 2015-06-04