ІІ. Навчальні цілі заняття. (з вказівкою рівня засвоєння, що планується)

(з вказівкою рівня засвоєння, що планується)

4. Студент повинен мати уявлення (ознайомитися): α1

- Про місце захворювання органів дихання в структурі перинатальної патології, поширеність;

- Про статистичні дані щодо захворюваності, частоти виникнення ускладнень, летальності, найближчого та віддаленого прогнозу хворих;

- Про історію наукового вивчення та внесок відчизняних вчених;

5. Студент повинен знати (засвоїти): α2

- етиологію пневмопатій, пневмоній та аномалій розвитку бронхо-легеневої системи у новонароджених;

- ключові ланки патогенезу пневмоній;

- ключові ланки патогенезу пневмопатій;

- клінічну класифікацію пневмоній;

- класифікацію пневмопатій;

- класифікацію аномалій розвитку розвитку бронхо-легеневої системи у новонароджених;

- типові клінічні прояви пневмопатій;

- типові клінічні прояви пневмоній;

- лабораторну та інструментальну діагностику пневмопатій, пневмоній та аномалій розвитку бронхо-легеневої системи у новонароджених;

- ускладнення пневмопатій та пневмоній;

- принципи лікування основних хвороб бронхо-легеневої системи у новонароджених;

6. Студент повинен оволодіти: α3

Навичками:

- Збирання скарг та анамнезу захворювання;

- Обстеження новонародженого з бронхо-легеневою патологією та виявлення основних симптомів та синдромів;

- Сформулювати та обгрунтувати попередній діагноз;

- Визначення плану лабораторного та інструментального обстеження хворого(згідно стандартам діагностики);

Вміннями:

- Інтерпритувати результати лабораторних та інструментальних досліджень;

- Провести диференційну діагностику пневмопатій, пневмоній, аномалій розвитку бронхо-легеневої системи та позалегеневих причин розвитку клініки синдрому дихальних розладів. Які супроводжуються клінікою СДР;

- Надати рекомендації вигодовування дітей з проявами СДР, в залежності від ступеня та супутньої патології;

- Скласти план лікування хворого на СДР (згідно стандартам лікування) з урахування ступеня захворювання та наявності супутньої патології;

- Надати невідклажну допомогу в екстримальних ситуаціях та невідкладних станах.

ІІІ. Цілі розвитку особистості (виховні цілі)

- Студент повинен навчитися дотримуватися правил поведінки, принципів лікарської етики та деонтології біля ліжка хворого на СДР;

- Оволодіти вмінням встановлювати психологічний контакт з матір’ю дитини та членами родини;

- Засвоїти почуття професійної відповідальності за своєчасність та адекватність надання кваліфікованої медичної допомоги.

ІV. Міждисциплінарна інтеграція

Дисципліна	Знати	Вміти
1. Попередні (забезпечуючі)
Нормальна анатомія	Анатомія та топографічна анатомія органів дихання
Гістологія	Гістологічна будова легень в нормі та при патології	Аналізувати нормальну та патологічну змінену легеневу тканину
Нормальна фізіологія	Фізіологію органів дихання в нормі, нормативні показники лабораторних та інструментальних методів дослідження, їхнє значення	Оцінити дані лабораторних та інструментальних методів обстеження пацієнта
Патологічна фізіологія	Ключові ланки патогенезу пневмопатій, пневмоній
Патологічна анатомія	Морфологічні особливості розвитку пневмонії в залежності від стадії процесу	Аналізувати та інтерпретувати дані клінічного обстеження та додаткових методів обстеження хворих
Фармакологія	Фармакологічна дія препаратів для лікування СДР	Виписати рецепти необхідних медикаментів
Пропедевтика дитячих хвороб	Основні методи діагностики, семіотику вражень бронхо-легеневої системи у дітей у віковому аспекті	Зібрати скарги, анамнез захворювання, володіти фізичними та вміти інтерпретувати допоміжні методи діагностики патології органів дихання
Променева діагностика	Нормативні показники оглядової рентгенографії органів грудної порожнини	Інтерпретувати дані оглядової рентгенографії органів грудної порожнини

V. Зміст теми заняття

Дата добавления: 2015-06-26