Перечень семинарских, практических занятий и лабораторных работ

Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ тем	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин (вписываются разработчиком)
1.	Философия

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	История мировых цивилизаций в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки		–	–
2.	Исследователь и исторический источник		–	–
3.	История Древнего Востока		–	–
4.	История Древней Греции и Древнего Рима		–	–
5.	История европейского средневековья: ранний (V-XI вв.) и классический (XII – XV вв.) периоды.		–	–
6.	История позднего средневековья и раннего Нового времени (конец XV – первая половина XVII вв.).		–	–
7.	Новая история стран Европы и Америки (вторая пол. XVII – XIX вв.)		–	–
8.	Новейшая история стран Европы и Америки (XX – нач. XXI вв.)		–
9.	Всего:		–	–

№ п/п	№ раздела (модуля) и темы дисциплины	Наименование семинаров, практических и лабораторных работ	Трудоемкость (часы)	Оценочные средства	Формируемые компетенции
1.		История мировых цивилизаций в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки		Выполнение тестовых заданий.	ОК-1
2.		Исследователь и исторический источник		Написание рефератов	ОК-3
3.		История Древнего Востока		Написание рефератов	ОК-4
4.		История Древней Греции и Древнего Рима		Тестирование	ОК-6
5.		История европейского средневековья: ранний (V-XI вв.) и классический (XII – XV вв.) периоды.		Выполнение тестовых заданий.	ОК-6
6.		История позднего средневековья и раннего Нового времени (конец XV – первая половина XVII вв.).		Написание контрольной работы	ОК-4, ОК-6
7.		Новая история стран Европы и Америки (вторая пол. XVII – XIX вв.)		Выполнение тестовых заданий.	ОК-1, ОК-3
8.		Новейшая история стран Европы и Америки (XX – нач. XXI вв.)		Написание контрольной работы	ОК-1, ОК-4

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1. Фортунатов В.В. История для бакалавров и специалистов. Учебное пособие. Спб., 2012.

2. Самыгин П.С., Самыгина В.Н., Шевелев В.Н., Шевелева Е.В. История для бакалавров. Учебник. Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.

3. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России. Учебник. М.: Проспект, 2010.

б) дополнительная литература

1. Белоусов Л. С. Муссолини: диктатура и демагогия. — М., 1993.

2. Васильев Л. С. История Востока. Т. 2. — М., 1993.

3. Виноградов К. Б. Дэвид Ллойд Джордж. — М, 1970.

4. Воронцов В. Б. Судьба китайского Бонапарта. — М., 1989.

5. Вторая мировая война: Два взгляда. — М., 1995.

6. Горев А. В. Махатма Ганди. — М., 1989.

7. Кара-Мурза С.Г. Советская цивилизация: В 2-х кн. М., 2001.

8. Громыко А., Кокошин А. Братья Кеннеди. — М., 1985

9. Мир в XX веке. — М., 2001.

10. Мировое политическое развитие: Век XX. — М., 1994.

11. Молчанов Н. Н. Генерал де Голль. — М., 1988.

12. О них говорят: 20 политических портретов. Вып. 1. — М., 1989; Вып. 2. — М., 1991.

13. Огден К. Маргарет Тэтчер. Женщина у власти: портрет человека и политика. — М., 1992.

14. Проэктор Д. М. Фашизм: путь агрессии и гибели. — М., 1989.

15. Смирнов В. П. Франция: страна, люди, традиции. — М., 1988.

16. Строганов А. С. Новейшая история стран Латинской Америки. — М., 1995.

17. Трухановский В. Г. Уинстон Черчилль. — М., 1982.

18. Яковлев Н.Н. Франклин Рузвельт: Человек и политик. Новое прочтение. — М., 1981..

Наглядные пособия:

1) структурно-логические схемы и таблицы, в которых представлены основные события и вехи всемирной истории в контексте их причинно-следственных связей. Использование структурно-логических схем и таблиц поможет лучшему запоминанию дат и сущности исторических событий, развитию памяти, логического мышления, аналитических способностей, формированию мировоззрения.

Методика работы со структурно-логическими схемами и таблицами предполагает самостоятельное изучение соответствующей темы по разделам учебника, а затем закрепление ее по предложенным схемам и таблицам;

2) политические карты и атласы по всемирной истории.

в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

Ссылки на Интернет-ресурсы.

www. lib.msu.ru (Электронная библиотека МГУ имени М. В. Ломоносова)

www. rsute. ru (Электронный сайт РГТЭУ)

www.hrono.ru/index.html (ХРОНОС – всемирная история в Интернете)

http://www.ostu.ru/personal/nikolaev/russia.html (Атлас всемирной истории)

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

1. Компьютерное мультимедийное оборудование.

2. Пакет прикладных обучающих программ.

3. Видео-аудиовизуальные средства обучения.

4. Электронная библиотека курса.

Обязательным является наличие справочно-информационных источников

9. Образовательные технологии:

Компьютерные симуляции (темы №№ 3,5), деловые и ролевые игры (тема №8)

10. Оценочные средства (ОС):

Дата добавления: 2015-06-26