Пример для подражания

Необычные гости

Весёлый разговор

Утром вышел я во двор

И услышал разговор:

— Тук-тук!

— Вжик-вжик!

— Тюк-тюк!

— Шик-шик!

Я прокрался через двор

И взобрался на забор.

Нет, не дятлы,

Нет, не пчёлы,

Не мохнатые шмели

На поляне возле школы

Разговоры завели!

Молоток: тук-тук,

А топор: тюк-тюк,

А пила: вжик-вжик —

Это их язык!

Топоры плясали.

Столбики тесали.

Из-под каждой пилки

Брызгали опилки.

А литые молотки

Из тяжёлой стали

Тут и там, как мотыльки,

С лёгкостью взлетали!

Искромётное точило

Что-то узкое точило,

А гранёное зубило

Что-то плоское рубило,

Празднично и ярко

Вспыхивала сварка,

И слепила,

И светила,

Как небесное светило!

Пламенно и бойко

Говорила стройка.

То-то будет дивный

Городок спортивный!

Одеваюсь на бегу:

Хоть немного помогу!

К нам сегодня

В гости

Приходили

Гвозди!

Самый длинный —

Папа,

И на папе

Шляпа.

Покороче —

Мама,

И на ней

Панама.

Да четыре

Гвоздика

Небольшого

Ростика:

Этот в кепке,

Этот в шапке,

Этот в шляпке набочок,

А на младшем —

Колпачок.

И у каждого

На ножке

Тонкий

Острый

Каблучок.

Я-то думал,

Что детей

Не бывает

У гвоздей...

— Заходите, проходите!

Приглашаю я гостей.

— Где вас,

Гвозди,

Усадить?

Чем вас,

Гости,

Угостить?

Предлагаю вам пока

По стакану

Молока.

Ну, а гвозди

Все подряд

Мне на это

Говорят:

— Не хотим мы

Молока,

А хотим мы

Молотка!

У гвоздя

Стальное тело,

Гвоздь

Не может жить

Без дела!

Хочет каждый

Из гвоздей

Быть полезным

Для людей!

Спорить с ними

Я не стал,

Молоток

Скорей достал

И соседу

И соседке

Починил я

Табуретки.

Вопросы и задания

1. Самостоятельно найдите художественные особенности этих стихотворений.

2. Устройте турнир весёлых «рифмачей». Правила турнира: создаются две команды, ведущий называет слово, каждый член команды должен по очереди (без промедления!) по­добрать слово с такой же рифмой. Тот, кто не назвал (пос­ле счёта до трёх), — выбывает из игры. Другой команде даётся другое слово и то же задание. Игра продолжается до выявления абсолютного победителя — «рифмача».

3. Напишите стихотворение «Необычные гости» так, чтобы в каждой строке было законченное предложение или часть его. Что получилось? Сравните свой вариант с вариантом соседа по парте.

Как вы думаете, авторское деление стихотворения на строчки как-то соотносится с содержанием произведения? Дайте обоснование своей версии ответа.

Анатолий Шастин (1930-1995)

Анатолий Михайлович Шастин родился в Иркутске. В 1952 году окончил Иркутский государственный университет. В 1953 году в детском журнале были опубликованы его первые рассказы. А.Шастин – автор многих повестей, рассказов, романов.

— Извините... Пожалуйста... Спасибо... Простите...

— Видишь? Вот это мальчик! Вот пример, достойный подра­жания, — сказал мне дед и кивнул на дверь, из-за которой доно­сились эти слова.

Пример, достойный подражания, был белобрысым, толсто­щёким, и волосы у него были стрижены ёжиком. Его звали Борь­кой, и они с матерью вчера стали нашими соседями. Днём Борь­ка прогуливался во дворе, а я сидел на скамейке и делал вид, что читаю книгу. В песочнице ссорились малыши:

— Отдай пуговицу!

— Какую пуговицу?!

— Мою! Морячцкую-капитанскую. Она тут лежала, а ты её взял. Отдай!

— Да не брал я твою пуговицу. Чего ты?

— Брал, брал! Лучше отдай, а то как...

— И правильно! — вдруг заорал Борька.— Дай ему по шее. Малышка робко оглянулся на Борьку.

— Ты что, струсил? Ха-ха! Струсил! Мальчишка побледнел и дал своему приятелю по шее. Началась потасовка. Борька ка­тался по траве и дрыгал ногами:

— Ой, не могу! Ха-ха-ха! Вот это да! Вот это здорово! О-хо-хо! Эй вы! Возьмите пуговицу! Ой-ёй-ёй! Вон она под скамейку закатилась!

Мальчишки выпустили друг друга и недоумённо посмотрели на Борьку.

— Молодцы, — сказал Борька. — Люблю отчаянный народ! Уважаю храбрецов!

Мальчишки смотрели ему в рот и краснели от счастья.

— Между прочим, видите, бабушка гуляет? Вот, если бы вы взяли вот эту верёвку, а потом...

Тут дед выбросил мне в окошко деньги, сумку и приказал пу­лей слетать в булочную. Я полетел. Когда я вернулся, то увидел, что бабушка никак не может сдвинуть с места коляску. Борька снова катался но траве:

— Ох-хо-хо-хо!.. Вот молодцы!.. Ха-ха-ха! Мальчишки сидели рядом. Я показал им кулак и отвязал верёвку, которой коляска была привязана к ножке скамейки.

— Всё в порядке, бабушка, — сказал я.— Но бабушка ухвати­ла меня за ухо, и я едва спасся.

Мальчишки при моём приближении разлетелись кто куда, а Борька сказал с невинным видом:

— Удивительные хулиганы. Даже представить себе невоз­можно, что такие встречаются в наше время.

Мне было противно с ним разговаривать, и я пошёл домой. Через открытое окошко я услышал, как Борька сказал мальчиш­кам:

— Тоже мне, защитник слабых нашёлся! Презираю... А вы молодцы. Вот если бы вы взяли ведро, налили его водой и укре­пили над дверью так, чтобы когда он её откроет... Ха-ха-ха!.. А не хотите, так я скажу, что это вы привязали коляску.

Борька по-прежнему действовал исподтишка. Я решил его проучить...

Когда всё было готово, я крикнул Борьке, что его зовёт мать. Секунду спустя внизу заскрипела дверь. С лестницы раздался грохот и звон, будто рухнула целая полка кастрюль. Истошный Борькин вопль разнёсся по всем пяти этажам и замер под кры­шей. На лестнице послышались шлёпающие шаги. Дверь рас­пахнулась, и мы увидели Борьку. С него потоками стекала вода, а лицо было испуганное и жалкое, и щёки тряслись.

Борькина мать выскочила из комнаты и всплеснула руками:

— Ах, кто же это тебя, Боренька? Бедный ребёнок!

Бедный ребёнок стоял раскорячась. Вода журчала, капала и растекалась повсюду. Мой дед изумлённо поднял на лоб очки и уронил газету.

— Действительно, — сказал он, — кто же это вас так, моло­дой человек?

Молодой человек увидел меня, и лицо у него вытянулось.

— Извините, пожалуйста, — пробормотал он. — Это я сам... Я больше не буду, — и побежал в ванную.

Вопросы и задания

1. Как вы думаете, встречаются ли в жизни такие «воспитан­ные мальчики»?

2. Как речь персонажей (малышей, деда, мамы, Борьки) ха­рактеризует их?

3. Чему вы больше доверяете — слову или делу?

4. Как вы понимаете слово лицемерие? Какие два слова «живут» в нём? Можно ли считать слова лицемерие и ли­цедейство синонимами? Почему «да» или почему «нет»?

Юрий Самсонов (1930 – 1992)

Юрий Степанович Самсонов родился в селе Н.-Ингашское Балахтинского района Крас­ноярского края. После окончания Иркутского педагогического института работал журна­листом в областной газете, был корреспондентом ТАСС на Брат­ской ГЭС. Первая книга — «Максим в стране приключений» — вышла в 1963 году. Автор многих произведений для детей.

Дата добавления: 2015-06-26