Дыягностыка сацыяльна-асобасных кампетэнцый студэнта

Самастойная работа студэнтаў

Самастойная работа – мэтанакіраваная вучэбная дзейнасць студэнтаў, якая здзяйсняецца пад непасрэдным ці апасрэдаваным кіраўніцтвам выкладчыка.

Мэтай самастойнай работы студэнтаў з’яўляецца павышэнне канкурэнтназдольнасці выпускнікоў ВНУ праз фармаванне ў іх кампетэнцый самаадукацыі.

Кампетэнтнасны падыход прадугледжвае ўзмацненне практыкаарыентаванасці адукацыйнага працэсу і ролі самастойнай дзейнасці студэнтаў па вырашэнні задач і сітуацый, якія імітуюць сацыяльна-прафесійныя праблемы. Самастойная работа студэнтаў прадугледжвае выкананне кантрольных работ, падрыхтоўку рэфератаў, азнаямленне з навуковай, навукова-папулярнай, хрэстаматыйнай літаратурай, напісанне эсэ, курсавых работ, аналіз канкрэтных сітуацый і інш.

1.6.1 Патрабаванні да здзяйснення дыягностыкі

Адукацыйным стантартам вышэйшай адукацыі першай ступені па цыклу сацыяльна-гуманітарных дысцыплін вызначаецца наступная працэдура дыягностыкі дасягненняў (кампетэнцый) студэнта:

· вызначэнне аб’екта дыягностыкі;

· выяўленне факта вучэбных дасягненняў студэнта з дапамогай крытэрыяльна-арыентаваных тэстаў і іншых сродкаў дыягностыкі;

· вымярэнне ступені адпаведнасці вучэбных дасягненняў студэнта патрабаванням стандарта;

· ацэньванне вынікаў выяўлення і вымярэння адпаведнасці вучэбных дасягненняў студэнта патрабаванням стандарта (з дапамогай шкалы ацэнак).

1.6.2 Шкалы ацэнак

Ацэнка вучэбных дасягненняў студэнта на экзаменах па дысцыплінах сацыяльна-гуманітарнага цыкла праводзіцца па дзесяцібальнай шкале.

Ацэнка прамежкавых вучэбных дасягненняў студэнтаў, якая выконваецца паэтапна па канкрэтных тэмах ці модулях вучэбнай дысцыпліны, здзяйсняецца кафедрай у адпаведнасці з абранай ВНУ шкалой ацэнак (дзесяцібальнай, стобальнай).

1.6.3 Крытэрыі ацэнак

Для ацэнкі вучэбных дасягненняў студэнтаў выкарыстоўваюцца крытэрыі, зацверджаныя Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь.

1.6.4. Дыягнастычны існтрументарый

Для дыягностыкі кампетэнцый, выяўлення вучэбных дасягненняў студэнтаў пры прамежкавым і выніковым ацэньванні (залік, экзамен) рэкамендуецца выкарыстоўваць:

· тэсты;

· комплексныя кантрольныя работы з рознаўзроўневымі заданнямі;

· залік;

· экзамен.

Вывучэнне дысцыпліны этналогія і этнаграфія Беларусі максімальна разлічана на 176 гадзін, ў т.л. 84 гадзіны аўдыторных (52 гадзіны лекцый, 32 гадзіны семінарскіх).

Прыкладны вучэбна-тэматычны план

Назва модуля	Агульная колькасць аўдыторных гадзін	У тым ліку
Лекцыі	Семінарскія заняткі
1.Этналогія
1.1 Уврдзіны. Класіфікацыя этнічных супольнасцей свету. Гісторыя этналогіі.
1.2 Этнічныя супольнасці Аўстраліі і Акіяніі. Этнічныя супольнасці Амерыкі.
1.3 Этнічныя супольнасці Афрыкі.
1.4 Этнічныя супольнасці Азіі.
1.5 Этнічныя супольнасці Еўропы.
2.Этнаграфія Беларусі
2.1 Гісторыя этнаграфічнага вывучэння Беларусі.
2.2 Этнаграфія беларусаў.
2.3 Этнічныя группы і міжэтнічныя адносіны ў Беларусі
Усяго:

Дата добавления: 2015-06-04