Цели освоения дисциплины. Направление подготовки

Бакалавр

ПСИХОЛОГИЯ

ПСИХОДИАГНОСТИКА

Направление подготовки

Профиль подготовки

_____________________

Квалификация (степень) выпускника

Форма обучения

очная, очно-заочная, заочная

Рекомендовано Ученым советом НОУ ВПО «МПСУ» (протокол № ___ от 20__ г.)

Одобрено кафедрой ____________________ (протокол № ____ от 20__ г.) Зав.кафедрой ________________________

Москва

Светлова Наталья Васильевна, кандидат психологических наук, кафедра педагогической психологии и преподавания психологии, предназначена программа для студентов 030300 «Психология». Включает в себя цели, задачи освоения дисциплины, компетенции, формируемые в результате освоения общего психологического практикума, структуру и содержание дисциплины по трем формам обучения (очная, заочная, очно-заочная), перечень вопросов к экзамену, основная и дополнительная литература.

Рецензент Телегина Э.Д., д.псх.н., профессор, зав.кафедрой общей психологии НОУ ВПО «МПСУ»

Цельюосвоения дисциплины «Психодиагностика» является формирование и развитие у студентов фундаментальных общепсихологических знаний, навыков, умений, приобретаемых в процессе освоение теоретических и практических основ выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психофизических особенностей человека, знакомства с конкретными психологическими методами и методикам, направленными на выявление разнообразных качеств, психических и психофизиологических особенностей и черт личности.

2. Место дисциплины «Психодиагностика» в структуре бакалавриата

Психологическая диагностика является важным компонентом в структуре базового психологического образования, она закладывает фундаментальные основы профессиональной подготовки студентов независимо от их дальнейшей специализации. Изучение дисциплины «Психодиагностика» способствует решению типовых задач профессиональной деятельности и имеет свои специфические цели и задачи.

Дисциплина «Психодиагностика» изучается на базе курсов «Общая психология», «Общий психологический практикум», «Социальная психология», «Экспериментальная психология», знания по которым активно используются при подготовке студента к самостоятельной исследовательской деятельности при выполнении учебных заданий.

Содержание заданий дисциплины «Психодиагностика» согласовано с программами курсов «Общая психология», «Экспериментальная психология» и «Общий психологический практикум» Московского психолого-социального университета.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)«Психодиагностика»

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

Способностью и готовностью к:

пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-7);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

общепрофессиональными:

практическая деятельность:

описанию структуры деятельности профессионала в рамках определенной сферы (психологического портрета личности) (ПК-3);

осуществлению стандартных базовых процедур оказания индивиду и группе психологической помощи с использованием традиционных методов и методик (ПК-4);

Научно-исследовательская деятельность:

Способность и готовностью к:

пониманию и постановке профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-10);

проведению стандартного прикладного исследования в определенной области психологии (ПК-11);

Организационно-управленческая деятельность:

способностью и готовностью к:

проведению работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22).

По результатам изучения дисциплины «Психодиагностика» студент должен:

Знать:

· свод нормативных предписаний (стандартов) к практическому использованию основных методов, методик и нестандартизированных процедур психологического исследования;

· основы дифференциальной психометрики;

· стандартные требования к оформлению результатов психологического исследования, формулированию выводов, составлению заключения;

· международные профессионально-этические стандарты, принятые в работе психолога.

Уметь:

· пользоваться методической литературой, методическими материалами и указаниями, освещающими процедурные, количественные и содержательно-теоретические аспекты применения конкретной методики, класса методик, метода или приема психологического исследования;

· обеспечить на практике тщательное соблюдение всех принципов и требований проведения конкретных методов и методик психологического исследования;

· обеспечить необходимый уровень надежности психологического диагноза, применяя стандартизированные и нестандартизированные методики;

· использовать при обработке результатов исследования статистически обоснованные методы подсчета и стандартизации;

· предупреждать возможные ошибки, допускаемые при проведении психологического исследования, анализе и интерпретации полученных при исследовании данных;

· применять на практике этические принципы в работе с клиентом.

Дата добавления: 2015-06-04