Владеть

· общими теоретико-методологическими принципами основных методов психологического исследования.

·

4. Структура и содержание дисциплины «Психодиагностика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.

Очная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО										Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 4 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО								+		АКР, Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО								+		АКР, Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года на базе ВПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО								+		АКР, Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 3.5 года на базе СПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО								+		АКР, Экзамен

Заочная форма обучения (срок обучения 3 года 8 месяцев на базе СПО)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО								+		АКР, Экзамен

Очно-заочная форма обучения (срок обучения 4.5 года)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО										Экзамен

Очно-заочная форма обучения (срок обучения 5 лет)

№ п/п	Разделы и темы дисциплины	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ВСЕГО	Из них аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Контрольная работа	Курсовая работа
Лекции	Практикум Лаборатор	Практическ.занятия /семинары	Интерактив
	Тема 1. Понятие о психодиагностике
	Тема 2. История психодиагностики
	Тема 3. Этапы и методы психологического исследования
	Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования
	Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики
	Тема 6. Требования к построению и проверке методик
	Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста
	ИТОГО										Экзамен

Содержание дисциплины

Наименование раздела	Содержание
Тема 1. Понятие о психодиагностике	1. Определение, предмет и задачи психодиагностики 2. Общая и практическая психодиагностика 3. Области практического применения психодиагностики
Тема 2. История психодиагностики	1. Истоки психодиагностики как науки 2. Зарубежная психодиагностика в ХIХ-ХХ вв. 3. Психодиагностика в дореволюционной России и в СССР
Тема 3. Этапы и методы психодиагностического исследования	1. Этапы психологического исследования, цели и задачи каждого этапа. 2. Понятие об эмпирических методах исследования: цели, классификация. 3. Неэмпирические методы исследования, связь неэмпирических методов с этапами психологического исследования. 4. Схема классификации методов по Б.Г. Ананьеву 5. Характеристика основных организационных методов исследования (сравнительный, генетический, лонгитюдный, комплексный) 6. Методы обработки данных: основные цели и задачи. 7. Количественные методы обработки данных: характеристика методов первичной и вторичной обработки данных. 8. Качественные методы обработки данных: классификация, типологизация, систематизация, периодизация, психологическая казуистика. 9. 10. Интерпретационные методы: генетический, структурный, функциональный, комплексный, системный.
Тема 4. Организационно-методическое обеспечение исследования	1. Изучение состояния (литературный обзор) и постановка проблемы исследования. Этапы работы с литературой. 2. Проблема, объект и предмет исследования. 3. Гипотеза исследования, виды гипотез 4. Цели исследования; виды целей психологического исследования 5. Задачи исследования. 6. Актуальность исследования 7. Определение выборки: объем, состав по полу и возрасту 8. Понятие метода и методики исследования. 9. Основные этапы эмпирического исследования: разработка инструкции, отладка экспериментальной процедуры, мотивирование испытуемых. 10. Протокол исследования, формы протокола, правила оформления 11. Основные задачи подготовки и организации эмпирического исследования
Тема 5. Тест как основной инструмент психодиагностики	1. Понятие теста 2. Классификация тестов по Розенцвейгу 3. Психологический диагноз
Тема 6. Требования к построению и проверке методик	1. Стандартизация 2. Тестовые нормы и их репрезентативность 3. Надежность, способы проверки надежности 4. Валидность, виды валидности
Тема 7. Этический кодекс психолога-диагноста	Основные этические принципы работы психолога-практика

Дата добавления: 2015-06-04