Динамический характер языковой системы

После Соссюра, языкознание долгое время уделяло внимание изучению языка как системы, в отрыве не только от конкретного говорящего, но и от говорящего вообще. В этом случае можно теоретически считать такую систему законченной, завершенной, статичной, то есть неизменной. Следовательно, такую систему можно изучить до конца, а язык выучить. Если же учитывать, что язык лишь часть речевой деятельности, которая осуществляется огромным количеством разных людей и в широком смысле никогда не прекращается, то язык не может не изменяться в каждый момент своего существования. В таком случае, язык – незавершенная система и изучение языка не имеет конца.

Таким образом, решение проблемы языкового изменения имеет как теоретическое, так и практическое значение, и мы, занимаясь теорией современного языка, должны рассмотреть этот вопрос в самом начале нашей работы.

Языкознание сегодня считает, что языковые изменения происходят постоянно, современное состояние языка насквозь динамично, в нем ни на секунду не затихают процессы изменения.

1. Проявляются ли изменения на всех уровнях?

2. Относятся ли эти изменения на к истории языка или к его современному состоянию?

На последний вопрос языкознание отвечает сегодня так: изменения происходят не в истории, а в синхронии. Изменения пронизывают весь строй языка.

Классическим примером проявления динамики в синхронии служит наличие в языке продуктивных типов словообразования, по которым мгновенно в случае необходимости образуются новые слова. Рассмотрим с этой точки зрения один из многочисленных английских словарей новых слов. “Longman Guardian New Words ”, в котором собрана 1000 слов, впервые зарегистрированных в периодической печати или художественной литературе в 1986г. Составители отмечают, во-первых, что не все эти слова доживут до наших дней, и во-вторых, что не все они действительно никогда не употреблялись до 1986 года. Слова могли дебютировать давно, но затем в течение многих лет не употреблялись, а сейчас, вдруг, понадобились опять.

E.g. Прилагательное “ultra-orthodox” встречалось в 1877 году при описании событий 1 века, а в 1985 году оно появилось в газете “The Times”

В современном значении:

Ultra-orthodox - extremely orthodox; of belonging to an extreme wing of an orthodox group; especially within the Jewish community.

-orthodox – ортодоксальный, православный.

-Jewish – еврейский.

В словаре приводятся корневые слова, обозначающие реалии сегодняшней жизни английского общества.

E.g. knowledge engineer – a computer expert who gathers and arranges information so that it can be used in an expert system.

warnograthy - films of other material depicting war or violence in a glorifying or chauvinistic manner capable of arousing feelings of aggression.

-to depict – изображать

-to glorify – прославлять

-chauvinistic – шовинистическим.

Суффикс –er образует от глаголов слова со значением деятеля или того, кто характеризуется через значение глагольной основы, поэтому новые слова с суффиксами появляются постоянно.

В 1986 году в газете “The Times” и других периодических изданиях появляется существительное “belonger”, которому словарь приписывает следующее значение:

A member of a large stable middle-class social group having basically conservative values, upholding the status quo, and interested in security and material comforts.

-to uphold - поддерживать

- material comforts – материальные удобства.

Это слово, заимствованное из теории Арнольда Митчела, который, исследуя рыночные отношения разделил все население на 9 групп в зависимости от их ценностей и стиля жизни. Belongers составляют самую большую и устойчивую группу населения, achievers возглавляют эту иерархию, замыкают survivors и sustainers.

Традиционная лингвистика называет такие единицы окказиональными, считая их непостоянным, случайным элементом. Они, возможно, случайны в том смысле, что не употребляются каждый день и они возникнут вновь тогда, когда понадобятся. Но они создаются не как попало, а по определенным моделям. Итак, образование новых слов – это фактор повседневного изменения языка.

1. Много ли таких слов в языке?

2. Стоит ли их принимать во внимание?

Вторым фактором неустойчивости, подвижности в языке являются постоянные заимствования из других языков, причем в английском сложность заключается в том, что в язык Великобритании проникают слова из небританских вариантов языка.

Динамический характер языковой системы проявляется и среди таких устойчивых языковых явлений, как части речи. Переход одной части в другую

Тоже есть проявление динамики в синхронии – одновременно, синхронно, существуют два варианта. Так, в английском языке, при помощи артикля любая часть речи может превратиться в существительное. E.g. Adam has never been

“a yes ”man. Из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что проявление динамики в синхронии многообразно. Система языка не является жесткой, неизменной, неподвижной. Напротив, она вся в движении, и в этом трудность ее изучения.

4. Теория и практика языка и задачи курса «Современный английский язык»

Грамматисты прошлого века предполагали, что письменный язык главенствует над устным и более того, одна из форм письменного языка, а именно литературный язык, является наиболее правильной и чистой формой языка. Грамматисты даже видели свою задачу в том, чтобы сохранить эту форму языка «от порчи». Эта школьная, нормативная, но не лингвистическая точка зрения существует и поныне. Но чистота и правильность языка – не абсолютные понятия.

Таким образом, первое отличие теории языка от нормативной практической грамматики заключается в том, что практическая грамматика относится только к устоявшимся явлениям литературного языка, а теоретическая грамматика интересуется всеми явлениями – новыми и архаичными, центральными и периферийными, литературными и диалектными – во всей речевой деятельности в данном языке.

Второе различие заключается в том, что практическая грамматика предписывает и ничего не объясняет, а теоретическая грамматика описывает и пытается объяснить. Поэтому практическая грамматика меняется очень медленно, а теоретическая грамматика – очень быстро. Но ведь если вы будете понимать, почему англичане говорят так, а не иначе, вы более сознательно освоите и практическую грамматику. А если вы научитесь наблюдать за языком, вы научитесь и сами учить язык.

Задачи курса: СТР22 «» (1-3)

ТЕМА II. СЛОВАРИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Дата добавления: 2015-06-04