Русский Фольклор

Русские пословицы из собрания В. И. Даля.

Пословица как воплощение житейской мудрости, отраже- ние народного опыта. Темы пословиц. Афористичность и по­учительный характер пословиц.

Сказки «Царевна-лягушка», «Жена-доказчица», «Лиса и журавль».

Сказка как выражение народной мудрости и нравственных представлений народа. Виды сказок (волшебные, бытовые, сказ­ки о животных). Противопоставление мечты и действительно­сти. добра и зла в сказках. Положительный герой и его про­тивники. Персонажи-животные, чудесные предметы в сказках. Простота сказочного сюжета. Повторы, традиционные зачины и концовки в народной сказке.

Теория литературы. Фольклор. Малые жанры фольклора (пословицы, поговорки, загадки). Народные сказки (волшеб­ные, бытовые, сказки о животных). Основные темы русского фольклора. Постоянный эпитет и повтор в фольклоре. Тради­ционные зачины и концовки в народных сказках.

Связь с другими искусствами. Сказочные образы в изо­бразительном искусстве.

Развитие речи. Использование пословиц и поговорок в устной и письменной речи. Пересказ самостоятельно прочи­танной сказки.

«ЛИТЕРАТУРНАЯ СКАЗКА» (обзор)

Ш. Перро.

«Золушка».

X. К. Андерсен.

«Снежная королева».

В. Ф. Одоевский.

«Городок в табакерке».

A. Погорельский.

«Чёрная курица, или Подземные жители».

B. М. Гаршин.

«Attalea Princeps».

Р. Киплинг.

«Маугли».

Сказка фольклорная и сказка литературная. Сказочные сю­жеты, добрые и злые персонажи, волшебные предметы в лите­ратурной сказке. Нравственные проблемы и поучительный ха­рактер литературных сказок.

Теория литературы. Литературная сказка, её отличие от фольклорной сказки.

Развитие речи. Сочинение сказки. Отзыв о самостоятель­но прочитанной литературной сказке.

«АННОТАЦИЯ» (практикум)

Знакомство с аннотациями к отдельным литературным про­изведениям и сборникам, антологиям. Примерный план анно­тации. Возможность оценки произведения в аннотации. Само­стоятельная работа над созданием аннотации к литературной сказке или сборнику литературных сказок.

ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА

«Повесть временных лет» (фрагменты «Предание об основании Киева», «Сказание о юноше-кожемяке»).

Предание о летописце Несторе. Исторические события и их отражение в летописи. Роль устных преданий в «Повести вре­менных лет». Образы русских князей. Нравственные проблемы в «Повести временных лет». Поучительный характер древне­русской литературы.

Теория литературы. Летопись. Повесть. Древнерусская повесть. Сказание.

Развитие речи. Письменная работа: «Что бы я рассказал людям будущего о летописях». Фантазия-картина «Ещё одно, последнее сказанье — И летопись окончена моя...» (монах-ле­тописец за работой). «Размышление летописца о народных ге­роях Древней Руси».

Связь с другими видами искусства. Древнерусская миниатю­ра «Летописец Сильвестр». В. М. Васнецов «Нестор-летописец».

Внеклассное чтение. «Сказание о Белгородском киселе». «Повесть о разорении Рязани Батыем».

«ЖАНР БАСНИ В МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЕ» (обзор)

Эзоп.

«Ворон и Лисица», «Муравей и Жук».

Федр.

«Лисица и Ворон», «Лисица и Аист».

Ж. де Лафонтен.

«Дуб и Трость».

Г. Э. Лессинг.

«Свинья и Дуб».

Сюжеты античных басен и их обработка в литературе XVII— XVIII веков. Аллегория как форма иносказания и средство рас­крытия определённых свойств человека при помощи образов животных и предметов. Традиционный круг басенных сюжетов и образов. Нравственные проблемы в баснях. Поучительный характер басен, формы выражения в них основной идеи (морали).

Теория литературы. Басня прозаическая и стихотворная, аллегория. Идея (мораль) басни.

Развитие речи. Выразительное чтение басни наизусть.

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА И. А. КРЫЛОВ

Слово о баснописце.

Басни «Волк и Ягнёнок», «Волк на псарне», «Квартет», винья под Дубом».

Широко распространённые и оригинальные сюжеты в бас- Крылова. Связь басен с традицией русского устного на­родного творчества. Народные сказки о животных и басни.

ословицы и басни. Изображение социальных отношений ш человеческих поступков в баснях Крылова. Развёрнутое срав­нение как основной принцип построения басни. Своеобразие басенных персонажей. Особая роль диалогов и разговорных -тонаций в баснях. Своеобразие языка. Рифма и ритм в сти- итворных баснях. Вольный стих.

Теория литературы. Аллегория. Идея (мораль) басни. Вольный стих.

Развитие речи. Выразительное чтение басни наизусть. Сопоставление басен И. А. Крылова с баснями других авторов со сходными сюжетами. Сочинение-миниатюра на основе ба­сенной морали (или сочинение собственной басни).

Внеклассное чтение. И. А. Крылов. «Ворона и Лисица», «Дуб и Трость», «Мартышка и Очки», «Стрекоза и Муравей».

Дата добавления: 2015-06-29