III. Занятия с ребенком oт 6 до 12 мес

II. Занятия с ребенком от 3 до 6 мес

Разговаривать с ребенком, вызывая ответные звуки (лепет) и поддерживая радостное со­стояние, улыбку, смех.

Часто и на более долгое время класть ребенка в манеж или на стол на живот, помещать на близком расстоянии перед ним игрушки с целью стимулировать подползание. Показом сбоку яркой игрушки стимулировать поворачивание и переворачивание сначала со спины на живот, а потом с живота на спину (можно помочь ребенку, слегка подтягивая его за руку). В этом воз­расте ни в коем случае не следует ни сажать, ни ставить ребенка.

Подвешивать игрушку над грудью ребенка на уровне его вытянутых рук, прикладывать игрушку к ладоням ребенка, побуждая захватить ее и удержать сначала двумя, а затем одной рукой.

Рекомендуемые игрушки: яркие целлулоидные погремушки, удобные для захватывания, кольца с привязанными к ним игрушками, колокольчики, звоночки и др. Игрушки в форме ша­риков и яичек неудобны в этом возрастном периоде, так как они далеко откатываются от легко­го прикосновения ребенка, легко выскальзывают из его рук.

Вначале стимулировать лепет, вступая в перекличку с ребенком, когда он сам лепечет (6 мес), вызывать подражание произносимым слогам (с 6 мес) и простым словам: «мама», «дай», «киса» и др. (к концу года). Развивая понимание речи, много разговаривать с ребенком, назы­вать окружающих людей, предметы, действия. Учить выполнению некоторых движений и дей­ствий по слову взрослого, вначале подкрепляя слово показом и помогая ребенку выполнить за­дание (с 7 —8 мес — «ладушки», «дай ручку», «до свидания», с 9— 10 мес — «дай игрушку», имея в виду, что ребенок должен найти данную игрушку среди нескольких других и подать ее и т. д.).

Побуждать к ползанию (c 5¹/₂—6 мес), вставанию (с 7¹/₂ мес), ходьбе с опорой (с 6 — 9 мес), а позднее (с 11 — 12 мес) и без нее, подманивая ребенка яркой игрушкой, ласково подзывая его к себе, иногда немного помогая ему.

В целях поддержания хорошего эмоционального тонуса, а также для развития ребенка про­водить веселые игры — «догоню-догоню», «ладушки».

Для получения ребенком новых впечатлений и развития речи показывать животных, за­водные игрушки, а с 10 мес и картинки. Игрушки не подвешивать, а класть в кроватку, манеж, на пол. Показывать элементарные действия с предметами, побуждая ребенка к подражанию.

Рекомендуемые игрушки: разнообразные и более сложные, многокрасочные, звучащие игрушки из разного материала — куклы, птички, зайчики, рыбки и др. Для развития действия с предметами следует давать детям мячи и игрушки для катания, всевозможные легкооткрывающиеся коробочки, игрушечные кастрюльки для закрывания и открывания, пятистенные полые кубики, складные матрешки, яички для вкладывания и выкладывания (не более чем из 2 — 3 предметов), небольшие пирамидки (из 2 — 3 толстых колец). Полезно использовать для той же цели пластмассовые и металлические мисочки, корзиночки, небольшие бидончики и т. д. Ребе­нок сможет вкладывать в них шарики и небольшие игрушки.

Дата добавления: 2015-06-30