Средняя подгруппа

Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности

Образовательного процесса в дошкольных группах

№ п/п	Образовательная область	Непосредственно образовательная деятельность	Количество в неделю
1 младшая группа
	«Коммуникация» «Чтение художественной литературы»	Коммуникация Чтение художественной литературы
	«Физическая культура» «Здоровье»	Физическая культура
	Музыка	Музыка
	«Познание» «Социализация» «Безопасность»	Познание Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная деятельность) Формирование целостной картины мира
	«Художественное творчество» «Труд»	Художественное творчество Рисование Лепка
ВСЕГО:
Длительность условного часа в мин.

Региональный компонент


Вариативная часть (модульная)

ИТОГО:

Виды организованной деятельности	Количество в неделю
Познание (Познавательно исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира)
Коммуникация. Чтение художественной литературы
Художественное творчество Рисование лепка
Физическая культура
Музыка
Общее количество

Образовательный процесс в группах строится в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.

Время	Режимные моменты
7.30 – 8.15	Прием детей в группе (в теплый период года на улице): взаимодействие с родителями, коммуникация) Беседы с детьми: коммуникация, социализация, безопасность, познание Наблюдениев центре природы: труд, познание Свободные игры: игра Индивидуальные и подгрупповые дидактические игры: познание, коммуникация, социализация, игра Чтение художественной литературы Самостоятельная деятельность в центре художественного творчества: художественное творчество, познание, игра, социализация, коммуникация Подготовка к завтраку Со второй половины учебного года дежурства по столовой: самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки здоровье, социализация, коммуникация
8.15 – 8.25	Утренняя гимнастика: физическая культура, здоровье, игра
8.40 – 8.55	Завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет здоровье, социализация, коммуникация
9.00 –9.50	Непосредственно образовательная деятельность детей(общая длительность, включая перерыв) 9.00-9.20 9.20-9.30 перерыв 9.30-9.50
9.50-10.00	Второй завтрак: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет здоровье, социализация, коммуникация
10.00 – 10.30	Игрыролевые, дидактические (игра, познание, социализация, коммуникация) Беседы, педагогические и игровые ситуации, индивидуальная работа с детьми по разным образовательным областям Самостоятельная игровая и художественная деятельность детей (игра, познание, социализация, коммуникация, художественное творчество)
10.30 – 12.30	Подготовка к прогулке(самообслуживание, безопасность, социализация, коммуникация)
Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, предметному и социальному миру (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседа с детьми (познание, безопасность, коммуникация), рисованиена асфальте, мольбертах (художественная деятельность) физкультурное на воздухе(физкультура, здоровье, безопасность, подвижные игры, коммуникация, познание)
12.30– 12.40	Возвращение с прогулки, подготовка к обеду: самообслуживание, безопасность, труд, культурно-гигиенические навыки, этикет, познание, художественная литература, социализация, коммуникация, со второй половины года – дежурство по столовой (труд)
12.40– 13.00	Обед: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация. Подготовка ко сну: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, здоровье – воздушные ванны.
13.00-15.00	Сон: здоровье
15.00-15.15	Постепенный подъем, гимнастика после сна, воздушные ванны, водные, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия: здоровье, физическая культура, труд, самообслуживание, безопасность, художественная литература, коммуникация, социализация
15.15 - 15.40	Полдник: самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация Свободные игры детей. Досуги, праздники, музыкальные, творческие игрыролевые, дидактические (игра, познание, социализация, безопасность, коммуникация, художественное творчество)
15.40-17.30	Прогулка: наблюдение в природе (познание, безопасность, труд), труд в природе и в быту, подвижные игры (физкультура, здоровье, познание), ролевые игры (познание, социализация, коммуникация), индивидуальная работа по развитию движений (здоровье, физкультура), дидактические игры по экологии, развитию речи, предметному и социальному миру (познание, безопасность, коммуникация, социализация), беседа с детьми (познание, безопасность, коммуникация), рисованиена асфальте, мольбертах (художественная деятельность) Уход детей домойвзаимодействие с семьей, социализация, коммуникация