Claude Louis Berthollet

1. Claude Louis Berthollet est né en 1748 en France. Il fait ses premières études au collège d'Annecy, puis va étudier la médecine à Turin où il est reçu docteur. Après un séjour de quatre ans au Piémont, il cède à l'attraction de Paris, où il va se présenter au célèbre médecin de Voltair- Tronchin. Celui-ci le prend pour assistant; il lui ouvre les portes du laboratoire du Palais-Royal. Ce n'est que là que Berthollet trouve sa voie.

2. C'était à l'époque où Lavoisier publia sa nouvelle théorie de la combustion. Berthollet reste d'abord fidèle aux idées anciennes et présente 17 mémoires à l'Académie des sciences. En 1780, celle-ci l'admet parmi ses membres. L'année précédente, il a été reçu docteur de la faculté de Paris.

3. Vingt ans après il découvre l'action décolorante des hypochlorites. Il participe avec Lavoisier à l'édification d'une nomenclature chimique rationnelle. Berthollet poursuit ses études sur le chlore et découvre les chlorantes dont les propriétés explosives' lui suggèrent l'emploi dans les armes à feu.

4. En 1803 il publie «Recherches sur les lois des affinités chimiques». Il y énonce les règles qui permettent de prévoir les réactions de double décomposition entre sels, acides et bases.

5. Plus tard il se retire à sa campagne d'Arcueil où il partage son temps entre l'étude et la satisfaction de ses goûts simples. C'est là qu'il fonde avec Laplace la «Société d'Arcueil». Berthollet et Laplace réunissent un petit nombre de savants plus jeunes afin de s'entretenir avec eux des plus hautes questions scientifiques. Parmi les fidèles de cette société, on compte les plus grands savants, comme Biot, Humboldt, Gay-Lussac.

V. Выпишите из 1-го и 2-го абзацев текста предложения с глаголом в пассивной форме. Назовите время глагола. Предложения переведите.

VI. Выпишите из 1-го и 2-го абзацев текста предложения с указательным местоимением. Подчеркните указательное местоимение. Предложе­ния переведите.

VII. Выпишите из 1-го абзаца текста предложение с оборотом ne...que. Подчеркните этот оборот. Предложение переведите.

VIII. Выпишите из текста существительные с суффиксами -ant, - tion, - ation и прилагательные с суффиксами - ive, - ique, - el (по одному на каждый суффикс). Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.

IX. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правиль­ный ответ на поставленный вопрос:

De quoi s'agit-il dans l'oeuvre de Berthollet «Recherches sur les lois des affinités chimiques»?

1. Il s'agit de l'action décolorante des hypschlorites.

2. Il s'agit des règles qui permettent de prévoir les réactions de double décomposition entre sels, acides et bases.

3. Il 's'agit de. l'édification d'une nomenclature chimique rationnelle.

Вариант 4

I. Перепишите следующие предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя черта­ми—в функции косвенного дополнения. Предложения переведите:

1. Est-ce que les étudiants passent bien leurs examens? Oui, ils les passent bien. 2. Prenez ce livre et donnez-le-lui. 3. Comprenez-vous bien cette règle? Oui, je la comprends bien.

II. Перепишите следующие предложения. Подчеркните глагол в passé simple одной чертой, в imparfait двумя чертами, в plus-que-parfait — тремя чертами. Предложения переведите:

1. Pour Le Corbusier, le soleil, la verdure et l'espace étaient les matériaux de base de l'urbanisme. 2. Les larges masses populaires prirent part à la formation de la nouvelle culture. 3. Le nouveau régime avait offert à toute la population de vastes possibilités de développement intellectuel.

III. Поставьте глагол в пассивную форму и переведите предложение:

On a publié ce projet de la loi fondamentale dans la presse.

IV. Прочтите и устно переведите следующий текст. Перепишите и пись­менно переведите 3, 4, 5-й абзацы текста:

Дата добавления: 2015-06-30