Тема 9. Процесс формирования научного знания: практическое использование научного знания

1. В рассмотрении проблемы соотношения науки и техники выделяется несколько основных подходов (исключить лишнее):

а) техника отождествляется с прикладной наукой;

б) наука развивается, ориентируясь на развитие техники;

в) техника науки всегда опережает в своем развитии технику повседневной жизни;

г) до конца XIX века регулярного применения научных знаний в технической практике не было;

д) применение научных знаний в технической практике характерно исключительно для современности и не имело места в прошлом.

2. Что имеет наиболее длительную историю?:

а) естествознание;

б) физика;

в) математика;

г) ремесло.

3. С точки зрения эволюционной модели процесс развития науки и техники обусловлен:

а) концептуальной и процедурно-детерминистской неоднородностью науки;

б) детерминистским воздействием науки на развитие техники;

в) детерминистским воздействием техники на развитие науки.

4. С позиций концепции Ст. Тулмина схема эволюционных процессов в науке и технике включает следующие элементы (исключить лишнее):

а) создание новых вариантов;

б) создание новых вариантов для практического использования;

в) распространение успешных вариантов внутри каждой сферы на более широкую сферу науки и техники;

г) элиминация неудачных вариантов из комплекса научного и технического знания.

5. С точки зрения Ф. Энгельса развитие естествознания определяется:

а) потребностями техники;

б) потребностями экономики;

в) потребностями науки;

г) потребностями политики.

6. В отечественной философии науки выделяется четыре исторических периода становления единства науки и техники (исключить лишнее):

а) донаучный;

б) зарождения технических наук;

в) период построения фундаментальных технических теорий;

г) период создания глобальных технологических систем;

д) период комплексных исследований.

7. В отечественной философии науки выделяется три типа технического знания (исключить лишнее):

а) практико-методические;

б) технологические;

в) конструктивно-технические;

г) технико-экономические.

8. Совокупность механизмов, систем и средств управления, сбора, хранения и передачи энергии, информации в целях производства, исследования, обозначается понятием …(техника)

9. Модель, согласно которой вводится различие между наукой и техникой, называется …

а) линейная;

б) эволюционная;

в) аксиологическая;

г) гносеологическая.

10. Модель, в рамках которой соотношения, взаимосвязи между наукой и техникой рассматриваются как автономные, независимые друг от друга, но имеющие определенную степень скоординированности между собой.

а) линейная;

б) эволюционная;

в) спонтанная;

г) онтологическая.

Дата добавления: 2015-07-02