Практичні завдання. Тема Вставні і вставлені компоненти у складі простого речення

Законспектувати

Теоретичні питання

Тема Вставні і вставлені компоненти у складі простого речення

Практичне заняття № 2

Аналіз простого речення, ускладненого звертанням

Учистійлюбові до краю ти нас, Боже, зрости!

О.Кониський

Речення спонукальне, окличне, стверджувальне, просте, двоскладне, поширене, повне, ускладнене звертанням. Звертання є напівриторичним, непоширеним, виражається іменником у формі Кл. в. однини, виконує експресивну функцію (додатково виражає повагу), називає найвищу духовну особу й займає місце в середині речення при підметі.

Аналіз членів речення (див. схему).

Аналіз зв’язків між словами (див. схему).

Комою виділяється звертання, яке стоїть у середині речення; знак оклику ставиться в кінці окличного (спонукально-окличного) речення.

Студент повинен знати:

– різницю між вставними і вставленими компонентами

– функціонально-семантичні групи вставних компонентів;

– засоби вираження вставних і вставлених компонентів;

– особливості структури речень, ускладнених вставними та вставленими компонентами;

– уживання розділових знаків у реченнях, ускладнених вставними і вставленими компонентами

Терміни: вставний компонент, вставне слово, вставне словосполучення, вставне речення, вставлений компонент

Студент повинен уміти:

– розрізняти вставні та вставлені компоненти;

– визначати належність вставних компонентів до певних функціонально-семантичних груп;

– характеризувати засоби вираження вставних і вставлених компонентів у простому ускладненому реченні.

1. Питання про вставні компоненти.

2. Функціонально-семантичні групи вставних компонентів.

3. Граматичне значення вставних слів і словосполучень.

4. Засоби вираження вставних компонентів.

5. Вставні речення.

6. Вставлені слова, словосполучення, речення.

7. Вивчення вставних і вставлених компонентів у школі.

Література

Див. лекцію

1. Війтик О. М. Вставні слова і речення // Укр. мова і література в школі. – 1972.– № 6

2. Жайворонюк В.В. Вставні речення та розділові знаки при них // Укр. мова і література в школі. – 1980. – №6. – С.16-19

3. Дацюк І. Мовний розвиток учнів під час вивчення теми «Речення зі вставними словами(словосполученнями, реченнями)» у 8 класі // Укр. Мова і література в школі. – 1993. – № 4. – С. 22-26

1. Виписати з наукової, художньої літератури по 1 прикладу речень з усіма можливими семантико-функціональними типами вставних компонентів.

2. Виписати з художньої літератури 5 речень із вставленими компонентами.

3. Зробити (письмово) повний синтаксичний аналіз двох речень із вставленими компонентами.

4. Зробити графічний розбір 5 речень із вставними компонентами, дати цим реченням загальну характеристику і письмово проаналізувати вставні компоненти.

Дата добавления: 2015-07-02