С несколькими придаточными

Задание 1. Укажите номера предложений с последовательным подчинением придаточных частей. Выделите главные и придаточные части. Составьте схемы предложений. ________________________________________________________

1) Когда мы подошли к большим папа к великой нашей радости объявил что по просьбе матушки поездка отложена до завтрашнего дня (Л.Т.). ____________

2) Я понимаю сейчас что тянуться к счастью и знать что оно придет к тебе лучше чем иметь его и привыкнуть к нему (Жук.). _____________________________

3) Всю свою жизнь я видел настоящими героями только людей которые любят и умеют работать людей которые ставят целью себе освобождение всех сил человечества для творчества для украшения нашей земли для организации на ней форм жизни достойных человека (М.Г.).______________________________________

4) Необозримое желтое поле замыкалось только с одной стороны высоким синеющим лесом который тогда казался мне самым отдаленным таинственным местом за которым или кончается свет или начинаются необитаемые страны (Л.Т.).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5) И впервые в жизни подумал Куликов что не бесследно живет на земле человек и умирает не без следа не так как снег весной сходит с поля ибо о каждом человеке остается память хорошая или дурная (Горб.). _________________________

Задание 2. Укажите номера предложений с однородным подчинением придаточных частей. Выделите главные и придаточные части. Составьте схемы предложений. ____________________________________________________________

1) Скажи мне ветка Палестины где ты росла где ты цвела (Л.).___________

2) Герой это тот кто творит жизнь вопреки смерти кто побеждает смерть (М.Г.). __________________________________________________________________

3) А среди этого страшного поля где целый день с неистовой силой бушевали огонь и железо где все было попрано смертью стояла и тихо светилась в сумерках одинокая береза (Буб.). ____________________________________________

4) Он был уверен что ловкости хватит у него и щуря глаза мечтал о том как загуляет поутру когда в его кармане появятся кредитные бумажки (М.Г.). _________

5) Я не мог заранее знать попаду ли я на станцию и придет ли вовремя поезд. _________________________________________________________________

Задание 3. Укажите номера предложений с параллельным подчинением придаточных частей. Выделите главные и придаточные части. Составьте схемы предложений. ___________________________________________________________

1) Лицо у нее горело и чтобы скрыть свое волнение она низко точно близорукая нагнулась к столу и сделала вид что читает газету (Ч.). ______________

2) Избавлю вас от описания гор от возгласов которые ничего не выражают от картин которые ничего не изображают особенно для тех которые там не были (Л.)._____________________________________________________________________

3) Все знали что приехала барыня и что Капитон пустил ее и что она теперь в детской (Л.Т.).____________________________________________________

4) Он (Коновалов) любил работать увлекаясь делом унывал когда печь пекла плохо или тесто медленно всходило сердился и ругал хозяина если он покупал сырую муку и был по-детски весел и доволен если хлебы из печи выходили круглые высокие (М.Г.). ___________________________________________________________

5) Что скажут господа когда узнают что дитя пьет и играет (П.). _________

Задание 4. Укажите номера предложений с однородным подчинением придаточных частей. Выделите главные и придаточные части. Составьте схемы предложений.____________________________________________________________

1) Почти каждый день к ней приходил Рябовский чтобы посмотреть какие она сделала успехи в живописи (Ч.).________________________________________

2) Только теперь мы заметили что взошло солнце и горы уже не в силах его заслонить (Л.).____________________________________________________________

3) Восьмого марта после полудня буран ослабел хотя поземка все еще перевеевала сугробы и с лохматых туч падал сухой иглистый снег (Фед.)._________

4) Не было казалось никакой надежды что дождь сегодня перестанет и мы продолжим свой путь (Фед.).________________________________________________

5) Слышно было как ветер трепал кусты деревьев как неистовствовало море и лаяли в селении собаки (Арс.).________________________________________

6) Старик не сумел ответить что он будет делать с кладом если найдет его (Ч.)._____________________________________________________________________

Задание 5. Укажите номера предложений с придаточными изъяснительными. Выделите главные и придаточные части. Составьте схемы предложений.

1) Мечик плохо понимал зачем его послали вперед но ему велели ехать рысью и он подчинился (Фад.)._____________________________________________

2) Хаджи-Мурат понимал что говорят про него и веселая улыбка светилась в его глазах (Л.Т.). ________________________________________________________

3) Людей одиноких по натуре которые как рак-отшельник или улитка стараются уйти в свою скорлупу на этом свете не мало (Ч.).____________________

4) Человеческий род не так уж беден великолепными людьми как это может показаться на первый взгляд (Пауст.).__________________________________

5) Чичиков подошел к ручке Феодулии Ивановны которую она почти впихнула ему в губы (Г.).___________________________________________________

6) А если спросит кто-нибудь.. Скажи что я писать ленив что полк в поход послали и чтоб меня не ждали (Л.).__________________________________________

7) Это не то что вам продаст какой-нибудь Плюшкин (Г.)._______________

8) Ему нравилось не то о чем читал но больше само чтение (Г.).__________

9) Ему почудилось будто блеснуло в замке огнем узенькое окошко (Г.).

___________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Вслед за сими словами дверь захлопнулась и только слышно было как с визгом задвинулся железный засов (Г.). _____________________________________

Задание 6. В каком сложноподчиненном предложении три придаточных с однородным соподчинением? (Знаки препинания в предложениях не расставлены.) Определите виды придаточных. Составьте схемы предложений.

1) Смотритель осведомился куда надобно было ему ехать куда затем вернуться а затем объявил что лошади присланные из деревни ожидали нас уже четвертые сутки.________________________________________________________

2) И грустно мне что зыбким полукругом лежат во тьме пустынные дворы что поздний час что гаснут друг за другом торжественные звездные миры._________

3) По-видимому промысел можно называть художественным если произведение отличается индивидуальностью самобытностью если оно несет миру красоту воспитывает лучшие чувства у человека.______________________________

4) Я не терял веры когда меня хлестали зимние метели когда меня сжигал летний зной когда был молод когда состарился. _______________________________

Задание 7. В каком сложноподчиненном предложении нет однородных придаточных соподчинительных? (Знаки препинания в предложениях не расставлены.) Составьте схемы предложений.

1) Слышно было как в саду шагал дворник и как скрипела его тачка. _____

2) Лес еще не шумел потому что было очень рано и ветер еще только-только нарождался вдали.__________________________________________________

3) Чтобы выстоять в войне с врагом город вынес такие испытанья каких еще ни разу не знавал за двести сорок лет существованья._______________________

4) Когда люди молоды и весна на дворе все кажется веселым и радостным._______________________________________________________________

Задание 8. В каком сложноподчиненном предложении есть три придаточных с последовательным подчинением? (Знаки препинания не расставлены.) Составьте схемы предложений.

1) Я хочу чтобы слышала ты как тоскует мой голос живой.______________

2) Молодые казаки ехали смутно и удерживали слезы так как боялись отца который тоже был несколько смущен хотя старался этого не показывать.__________

3) Когда Вронский смотрел на часы на балконе Карениных он был так растревожен и занят своими мыслями что видел стрелки на циферблате но не мог понять который час._______________________________________________________

4) Я был тогда твердо убежден что всех трех профессоров чрезвычайно занимал вопрос о том выдержу ли я экзамен и хорошо ли я его выдержу.__________

Задание 9. В каком сложноподчиненном предложении есть четыре придаточных с последовательным подчинением? (Знаки препинания не расставлены.) Составьте схемы предложений.

1) В передней было темно и в вошедшем человеке можно было различить средний рост белое кашне и большое чрезвычайно бледное лицо такое бледное что от появления этого лица в передней стало светлее. _____________________________

2) Летчик вышел наружу и было слышно как он шумно чистит зубы обливается холодной водой крякая фыркая на весь лес._________________________

3) Мне трудно думать что я несчастен не потому что виноват но потому что такова моя судьба и что участь моя предрешена от самого рождения.__________

4) В то время как я таким образом мысленно выражал свою досаду на Карла Ивановича он подошел к своей кровати взглянул на часы повесил хлопушку на гвоздик и на мое счастье в самом приятном расположении духа повернулся к нам._____________________________________________________________________

Задание 10. В каком сложноподчиненном предложении три придаточных? (Знаки препинания не расставлены.) Составьте схемы предложений.

1) Воспитывайте в себе идеалы будущего ибо это своего рода солнечные лучи без оживляющего действия которых земной шар превратился бы в камень.____

2) Старик вернулся и заявил что кажется придумал как перебраться на другой берег незамеченным.________________________________________________

3) Иногда Пьер вспоминал о слышанном им рассказе как на войне солдаты старательно изыскивают себе занятие для того чтобы легче переносить опасность._______________________________________________________________________________________________________________________________________

4) Пелагея Даниловна стала узнавать ряженых восхищаясь тем как хорошо были сделаны костюмы как шли они особенно к барышням и благодарила всех за то что так повеселили ее._____________________________________________________

Задание 11. В каком сложноподчиненном предложении два придаточных? (Знаки препинания не расставлены.) Составьте схемы предложений.

1) Долго было слышно как он шагал туда где светится огонек чтобы поведать чужим людям о своем счастье.______________________________________

2) Мне казалось что нужно иметь колоссальный запас знания чтобы по компасу и звездам определить в какой части обширнейшего океана находится наше судно.___________________________________________________________________

3) Город как бы спрашивал тебя где же ты был в зимние дни когда торжественные здания колоннады и арки покрывал иней._______________________

4) И в ту минуту как она говорила ей самой казалось что она видела то что говорила.________________________________________________________________

Задание 12. В каком сложноподчиненном предложении три придаточных? (Знаки препинания не расставлены.) Составьте схемы предложений.

1) Человек одарен разумом и творческой силой чтобы приумножать то что ему дано.________________________________________________________________

2) Есть у России березоньки белые кедры забывшие сколько им лет горы от вечных ветров поседелые реки которым названия нет. __________________________

3) Перестань говорить тотчас же когда заметишь что раздражаешься сам или тот с кем говоришь.____________________________________________________

4) Наташа не кончила петь как в комнату вбежал восторженный четырнадцатилетний Петя с известием что пришли ряженые.____________________

Задание 13. В каком сложноподчиненном предложении три придаточных? (Знаки препинания не расставлены.) Составьте схемы предложений.

1) Я стал вспоминать лютики их глянцевые лаковые лепестки хотел представить как они выглядели бы написанные художником которому вздумается изобразить влажный зеленый луг.__________________________________________

2) Он говорит что спас мне жизнь потому что прикрыл обман Акулины Памфиловны которая сказала злодеям будто бы я ее племянница.________________ ________________________________________________________________________

3) Если писатель хорошо видит то о чем пишет то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли какие писатель хотел ему передать.________________________________________________________________

4) Думаю что надо согласиться со старым хлеборобом который когда-то сказал что хлеб имя существительное и что все остальное прилагательное._________

Задание 14. Сколько частей в сложном предложении? (Знаки препинания не расставлены.)

На мой взгляд промысел можно называть художественным если произведение отличается индивидуальностью и самобытностью если оно несет миру красоту и добро если оно воспитывает лучшие чувства у человека чье стремление к совершенству как известно безгранично и неиссякаемо.

Задание 15. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы; раскройте скобки; расставьте знаки препинания. Определите вид связи придаточных предложений с главным: 1) последовательное подчинение; 2) однородное подчинение; 3) параллельное подчинение; 4) более сложная комбинация подчинения в придаточных предложениях.

№	1вариант	Ответ
	Шквал встр..хнул до..атый дом как встрях..вают за плечи человека чтобы заставить его опомнит(?)ся (Пауст.).
	Кто боит(?)ся чего(то) в лесу тот лучше (не) ходи пока падают лист(?)я и шепч..т(?)ся (Пришв.).
	Вечером буря раз..гралась так что нельзя было ра..слыш..ть гудит (ли) ветер или гр..мит гром (Гонч.).
	Слышу как дубы в..дут б..седу как лесной ручей б..жит в овра.. (Марш.).
	Туманам плыть и плыть пока р..сой (не) уп..дут чтоб землю нап..ить (Чурк.).
	Как только огарок п..гас звуки и з..пахи усил..лись как (будто) они обрад..вались и..чезновению соперника (Пауст.).
	Ст..яла та обман(?)ч..вая и уд..вительная ялт..нская осень когда нельзя понять д..цв..тает ли весна или ра..цв..тает пр..зрачная осень (Пришв.).
	Ивы на ле..ком ветру по..вернули в одну сторону лист..ки как с..баки добрые по..г..бают ушки когда завидят идущ..го к ним х..зяина (Пришв.).
	А где(то) в гнездах шепч..т птиц.. что так (не)долго и разбит(?)ся что вряд (ли) сто..т р..сковать (Доброн.).
	Когда (же) оба х..зяина усаж..вались для разг..воров в т..ни куста или дерева с..баки р..звились до того что язык (не)ум..щался во рту (Троен.).

№	2 вариант	Ответ
	На площад.. Петровой где дом в углу вознес..я новый где над возвыше..ым крыльц..м с поднятой лапой как ж..вые ст..ят два льва ст..рож..вые на звере мраморн..м верхом без шляпы руки..жав крестом с..дел (не)движный страшно бледный Евгений (П.).
	Нет великих и малых дел если человек всем сер..цем стр..мит(?)ся к великому и справ..длив..му ибо в этом случ..е все дела имеют великий вес и после..ствия (Пауст.).
	Люди с нетерпением ждали когда по..вят(?)ся знакомые афиши возв..щающие о том что выступа..т поэт Владимир Маяковский (Кас.).
	Человек наделен разумом и творческой силой чтобы пр..умножить то что ему дано (Ч.).
	Так теплая дружба и преда..ость ст..новились счаст..ем потому что каждый пон..мал каждого и каждый (не)треб..вал от другого больше того что он может дать (Троен.).
	У всех р..дителей экзамен когда дети взр..слеют когда выходят на поро.. жизни (Песк.).
	На то и ум чтобы достич(?) того чего хоч..шь (Достоев.).
	Тут собрался народ чтоб узнать кто все время плач..т (А.Б.).
	Кто (не) знает какою была ты тогда(то) пусть п..смотр..я хоть раз на твоих сыновей (Тат.).
	Пишут мне что ты тая тр..вогу загрустила ши..ко обо мне что ты часто ход..ш(?) на дорогу в стар..модном ветхом шушуне (Ес.).

Задание 16. Из каждых трех простых предложений составьте одно сложное. Составьте схемы предложений.

1) Весна бывает сырая. Растительность сохраняет свою свежесть до конца июня. В конце июня начинают косить траву. (если, то, когда). ___________________

2) Было еще холодно. Мы отправились в поход. Солнце уже взошло. (Когда, хотя)_____________________________________________________________

3) Цветы издавали сильный запах. Цветы росли на клумбах. Их только что полили. (Которые, потому что)______________________________________________

4) Тренер команды заболел. Занятия пришлось отменить. Они проводились по субботам. (Так что, который)_____________________________________________

Задание 17. Прибавьте к сложному предложению еще придаточное; расставьте знаки препинания.

1) Давно было известно что природа нашей страны щедра и …___________

2) Время приближалось к двум часам ночи и восток начал светлеть когда__

3) Как только _____________________________________________ я разбудил брата и мы пошли в ближайший лес._________________________________

4) Плотен и толст лед и нет такой силы чтобы_________________________

5) Подъем был крутой и мы шли рядом с нартами чтобы ________________

6) Когда ___________________________________________ палатки были уже сняты и вьючные сумы упакованы._______________________________________

7) Надо идти дальше на юг где солнце ярче и ________________________

Задание 18. Вставьте вместо точек подходящие по смыслу придаточные предложения; расставьте знаки препинания. Составьте схемы полученных предложений.

______________________________________________________________ внешне похожи на небольшие вулканчики но по существу это разновидность горячих источников.

______________________________________________________________столб кипятка и пара взлетает вверх на несколько десятков метров.

3) В Долине гейзеров … __________________________________________

_____________________________________________________________ их 25 и они привлекают все большее внимание ученых и туристов.

Которые известны в нескольких местах земного шара; которая находится на Камчатке; что извержения гейзеров производят ошеломляющее впечатление.