Тема 13. Організаційно-педагогічна діяльність класного керівника

Тема 11. Загальні методи та форми виховання

Сутність понять «метод виховання», «прийом виховання», «засоби виховання». Вибір методу та ефективність його використання. Класифікація методів виховання: методи формування свідомості; методи формування суспільної поведінки; методи стимулювання діяльності та поведінки; методи контролю й аналізу рівня вихованості. Характеристика основних груп методів виховання. Застосування методів виховання в умовах сучасної шкільної практики.

Поняття «позакласна робота», «позашкільна робота», їх специфіка і завдання. Специфічні принципи позакласної та позашкільної роботи. Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи, їхня характеристика та особливості проведення. Поняття «позашкільні навчально-виховні заклади», їх різновиди та напрями діяльності. Творчі об’єднання в позашкільних закладах, їхня класифікація.

Тема 12. Виховання особистості в учнівському колективі Колектив як соціокультурне середовище виховання і розвитку. Поняття «колектив», його сутність, ознаки, функції, структура. Поняття «дитячий колектив», його особливості. Особливості розвитку дитячого колективу. Стадії розвитку учнівського колективу (за А.С.Макаренком та за А.М.Лутошкіним). Розвиток внутрішньоколективних відносин як важливої умо­ви формування морального досвіду школярів.. Учнівське самоврядування в класі і в школі. Погляди А.С.Макаренка та В.О.Сухомлинського на розвиток дитячого колективу. Схема вивчення особистості учнів І-ІХ класі та колективу.

Історія виникнення посади класного керівника. Завдання і функції класного керівника. Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти. Професіограма звільненого класного керівника ліцеїстів.

Права і обов’язки класного керівника. Напрями і форми роботи класного керівника. Класний керівник і учнівський колектив. Завдання класного керівника щодо організації та згуртування класного колективу.

Планування і облік роботи класного керівника. В.О. Сухомлинський про планування виховної роботи.

Тема 14. Наукові основи управління та керівництва загальноосвітнім навчальним закладом

Теорія управління: основні принципи та підходи, методи та функції управління. Рушійні сили процесу управління. Характеристика системи освіти в Україні. Структура органів управління освітою: органи державного управління та їх функції. органи громадського самоврядування в освіті.

Управління загальноосвітнім навчальним закладом. Керівництво навчально-виховною роботою загальноосвітнього закладу: органи колегіального управління загальноосвітнім навчальним закладом; адміністрація школи: директор, заступник директора з НР, заступник директора з ВР, заступник директора з адміністративно-господарської роботи, їх функціональні обов’язки.; органи громадського самоврядування. Авторитет керівництва ЗНЗ. Модернізація управління загальноосвітнім навчальним закладом в європейському контексті.

Тема 15. Система методичної роботи в загальноосвітньому навчальному закладі

Мет о дична робота в загальноосвітньому навчальному закладі: мета, зміст та напрями. Основні форми методичної роботи. Індивідуальні форми методичної роботи. Колективні і групові форми методичної роботи. Нетрадиційні форми методичної роботи. Підвищення кваліфікації і атестація педагогічних працівників. Концепція безперервного підвищення кваліфікації та перепідготовки педагогічних кадрів України. Типове положення про атестацію педагогічних кадрів України.

Дата добавления: 2015-07-02