Leggi il testo. Unità I. “Gli studi”4

CONTENUTO

Unità I. “Gli studi”................................................................................................4

Unità II. “Il cibo”................................................................................................. 9

Unità III. “La salute”......................................................................................... 15

Unità IV. “Dal medico”...................................................................................... 25

Unità I “Gli studi”

Testo 1

“Esaminiamo invece Coffaro”

Preside: Passiamo ai casi, diciamo, più complessi. Questo Cardini è veramente un disastro.

Vivaldi: Che disastro, preside, ha qualche insufficienza...

Preside: Per ora lo lascio stare. Esaminiamo invece Coffaro. Lei, professore, gli ha messo 3 in media.

Sperone: Il registro parla chiaro, preside, scusate, 4 in aprile, 2 in marzo, 2 in maggio, 2 in giugno. Scusa posso usare la tua calcolatrice, 4+2+2+2 fa 10, 10 diviso 4 uguale 2,5, se la matematica non è un opinione, quindi io con il 3 mi sono mantenuto larghetto.

Professore: Io ho messo 5, ma globalmente il 5 resta.

Vivaldi: Preside, Coffaro è un ragazzo chiuso, ha un carattere che sembra un nodo alla marinaia. Noi dobbiamo partire dal background di questo ragazzo.

Mortillaro: Background, ah...! Come lo odio, l’inglese!

Preside: Mortillaro: 5,6.. è nato beduino, e beduino resta.

Preside: Lei, signora Maiello, che ci dice?

Maiello: Ah, scusate, sì. Comunque, Coffaro, in certe materie ce la mette tutta: solo che ha i suoi tempi, come tutti noi. Allora lui cerca di crescere e voi dite “bocciamolo”!

Sperone: Guarda che noi lo bocciamo, proprio per farlo crescere.

Lugo: Posso dire una cosa personale? Ecco, hanno bocciato anche me una volta, è stata una cosa tremenda, una vergogna, un’umiliazione che sono diventata piccola piccola e non sono cresciuta più.

2. Trova il significato delle parole seguenti in dizionario:

· disastro

· insufficienza

· materia

· bocciare

· vergogna

· umiliazione

· esaminare

3. Rispondi alle domande:

1) Che opinioni hanno i professori su Coffaro?

2) Chi difende Coffaro e chi lo vuole bocciare?

3) In quale materia Coffaro ha insufficienza? Che voti gli hanno messo i professori?

4) Che cosa può significare la bocciatura per lo studente?

4. Traduci le parole in italiano: случай, сложный, катастрофа, мнение, в общем, неудовлетворительная оценка, предмет, позор (стыд), унижение, расти, поставить (оценку), рассматривать, замкнутый (скрытный).

5. Abbina le parole e le combinazioni di parole alle loro definizioni:

Le parole	Le definizioni
a. esaminare b. disastro (una persona) c. il registro parla chiaro d. se la matematica non è un opinione... e. chiuso f. background g. mettercela tutta h. un carattere che sembra un nodo alla marinaia i. bocciare	1. fornisce i fatti oggettivi 2. non promuovere 3. analizzare 4. insopportabile, pieno di guai 5. la matematica non può sbagliare 6. molto duro e chiuso 7. la base della personalià (la famiglia, il livello intelettuale, culturale) 8. riservato 9. darsi da fare, impegnarsi molto

6. Metti le parole e le frasi degli esercizi precedenti negli spazi vuoti:

a. Passiamo ai casi, diciamo, più complessi. Questo Cardini è veramente un ________.

b. ______________ preside, scusate, 4 in aprile, 2 in marzo, 2 in maggio, 2 in giugno.

c. Coffaro è un ragazzo _____, ha un carattere che sembra _____________. Noi dobbiamo partire dal _________ di questo ragazzo.

d. Comunque, Coffaro, in certe materie ___________.

e. Hanno bocciato anche me una volta, è stata una cosa tremenda, _________, _________ che sono diventata piccola piccola e non sono cresciuta più.

7. Rispondi alle domande:

1) Conosci una persona che è veramente un disastro? Perché pensi così?

2) Hai mai avuto insufficenza in qualche materia? Quale materia? Quando? Che cosa hai sentito?

3) Come si comporta una persona che ha un carattere che sembra un nodo alla marinaia?

4) In che matteria in che lavoro puoi mettercela tutta?

8. Secondo te...?

1) La bocciatura aiuta lo studente a crescere?

2) Bisogna incoraggiare gli studenti e rispettare i loro tempi?

3) Ogni professore ha bisogno di tener conto dei problemi personali?

4) Nella decisione di promuovere o bocciare bisogna tener conto della media della classe?

9. Fai un monologo: è dificile valutare una persona? Da che cosa deve dipendere la valutazione della persona? Di che cosa i professori devono tener conto?

Дата добавления: 2015-07-02