Распределение часов по темам и видам учебных занятий

Тема 11. Коррекция мотивационных и волевых состояний

Тема 10. Коррекция враждебных эмоциональных состояний

Тема 9. Коррекция неуверенности и стыда

Тема 8. Коррекция горя, печали, депрессии

Психологическое сопровождение лиц, переживших потерю. Рассмотреть этапы работы горя. Критерии необходимости вмешательства в работу горя. Депрессия и суицид. Предупреждение суицидального поведения. Пути коррекции депресси.

Стыд, стыдливость и застенчивость, токсический стыд, экзистенциальные стыд и вина. Групповые и индивидуальные методы коррекции стыда и неуверенности. Психологическое сопровождение лиц, переживающих острое состояние стыда и вины. Аналитические, когнитивно-поведенческие и экзистенциально-гуматистический подходы к коррекции стыда, вины и неуверенности.

Враждебные эмоции и агрессия, социально-полезная и социально-опасная агрессия. Макросоциальный уровень оптимизации уровня агрессии в обществе. Коррекция агрессии и формированию социально-приемлемых способов выражения враждебности.

Характеристики физиологического и патологического аффекта. Краткосрочные методы коррекции агрессивности. Правила поведения при столкновении с патологической агрессией.

Мотивационные состояния в психологии деятельности. Смыслообразование как основа ситуативного развития мотивации. Возможности коррекции неадекватной мотивации. Организационные методы коррекции мотивационной сферы. Пути коррекции волевых состояний. Психокоррекция лени. Диагностика и коррекция контроля за действием. Выученная беспомощность. Коррекция и развитие произвольного управления психическими процессами.

(дневная форма обучения – 5 лет)

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Распределение часов	Сам.раб.
лекции	практика
1.	Психические состояния и их детерминанты
2.	Модель оптимального психического состояния
3.	Диагностика психических состояний в различных видах деятельности
4.	Коррекция и направленное формирование психического состояния
5.	Формирование вдохновения и подъема Коррекция скуки, рассеянности и утомления
6.	Оптимизация уровня психического напряжения и коррекция критических состояний
7.	Коррекция страха, тревоги и паники
8.	Коррекция горя, печали, депрессии
9.	Коррекция неуверенности и стыда
10.	Коррекция враждебных эмоциональных состояний
11.	Коррекция мотивационных и волевых состояний
ИТОГО:

(очно-заочная форма обучения – 6 лет)

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Распределение часов	Сам.раб.
лекции	практика
1.	Психические состояния и их детерминанты
2.	Модель оптимального психического состояния
3.	Диагностика психических состояний в различных видах деятельности
4.	Коррекция и направленное формирование психического состояния
5.	Формирование вдохновения и подъема Коррекция скуки, рассеянности и утомления
6.	Оптимизация уровня психического напряжения и коррекция критических состояний
7.	Коррекция страха, тревоги и паники
8.	Коррекция горя, печали, депрессии
9.	Коррекция неуверенности и стыда
10.	Коррекция враждебных эмоциональных состояний
11.	Коррекция мотивационных и волевых состояний
ИТОГО:

(заочная форма обучения – 6 лет)

№ п/п	Наименование темы	Всего часов	Распределение часов	Сам.раб.
лекции	практика
1.	Психические состояния и их детерминанты			0,5	10,5
2.	Модель оптимального психического состояния		0,5	0,5
3.	Диагностика психических состояний в различных видах деятельности		0,5	0,5
4.	Коррекция и направленное формирование психического состояния
5.	Формирование вдохновения и подъема Коррекция скуки, рассеянности и утомления			0,5	12,5
6.	Оптимизация уровня психического напряжения и коррекция критических состояний
7.	Коррекция страха, тревоги и паники		0,5	0,5
8.	Коррекция горя, печали, депрессии		0,5	0,5
9.	Коррекция неуверенности и стыда
10.	Коррекция враждебных эмоциональных состояний		0,5		12,5
11.	Коррекция мотивационных и волевых состояний		0,5		12,5
ИТОГО:

Дата добавления: 2015-06-27