Вопросы для обсуждения на итоговой конференции

Задание учебной практики

1. Изучить функции и назначение лагеря-места практики, его цель и задачи, взаимодействие с другими органами и службами, работу в микрорайоне. Определить специфику данного типа учреждения, его достоинства и проблемы, обосновать необходимость функционирования данного типа учреждения. Составить информационную карту лагеря. Представить структуру и схему учреждения. Проанализировать и представить перечень документов, дающих право на деятельность данного учреждения.

2. Изучить и проанализировать условия, созданные в лагере для успешной самореализации личности ребенка. Изучить права ребенка в законодательных актах. Дать свое заключение о соблюдении норм и прав детей на примере учреждения, места практики. Оценить факторы, способствующие созданию в учреждении здоровьесберегающей среды, эмоционального комфорта, творческой деятельности и условий для самореализации личности.

3. Изучить и проанализировать учебно-воспитательную и профилактическую работу лагеря, ее цели и задачи, основные направления, содержание, формы и методы. Ознакомиться с планом учебно-воспитательной работы, определить специфику воспитательной работы в данном учреждении.

4. Собрать информацию и составить социальный портрет курируемого временного детского коллектива. На основании диагностик выявить основные интересы, потребности и проблемы курируемой группы.

5. Выделить категории трудновоспитуемых детей (детей группы риска) в лагере и в курируемом детском коллективе (пед.запущенные, дезадаптированные, с ослабленным психическим и физическим здоровьем, с ЗПР, акцентуированные). Дать их краткую характеристику, отметить основные проблемы. Обосновать задачи и особенности воспитательной работы с данными категориями детей.

6. Разработать программу и реализовать план работы отряда (группы) на основной период смены.

7. Представить в отчете 2 эпизода из практики, демонстрирующих взаимодействия с воспитанниками, обосновав целесообразность выбранных Вами воспитательных методов.

8. Представить анализ трех из проведенных мероприятий по предложенной схеме, определить психологическую целесообразность и воспитательную ценность проведенного воспитательного мероприятия (дела).

9. Провести самоанализ профессиональной подготовки во время учебной практики. Разработать пути личностного и профессионального роста.

10. Разработать макет буклета «Права и обязанности ребенка в РФ» и представить на итоговой конференции.

11. Сдать групповому руководителю необходимую отчетную документацию:

· дневник (оценочный лист, характеристика на студента руководителя практики от учреждения);

· отчет;

· тезисы выступления на итоговой конференции и мультимедийную презентацию;

· буклет (1 экз.)

1. Замечания и предложения по подбору лагерей для прохождения практики.

2. Какие умения и навыки формировались в ходе практики? Какие развивались?

3. Каким образом можно определить степень изменений («было … – стало …»)?

4. Достигнута ли цель практики?

5. Какие из поставленных задач решены?

6. Педагогическая практика оказалась для меня…

7. Степень реализации в ходе практики изучаемой специальности?

8. Методы индивидуальной и групповой работы, использовавшиеся в условиях ДОЛ (Приоритетные? Наиболее эффективные?)

9. Межличностные проблемы в лагере (вожатый – дети, вожатый – воспитатель, вожатый – вожатый, вожатый – администрация, вожатый – персонал и т.д.).

10. Моя самостоятельность проявилась в …

11. Для меня стало открытием …

12. Практика научила меня …

13. Предложения по подготовке студентов к практике.

14. Презентовать свою методическую копилку.

15. Презентовать буклет «Права и обязанности ребенка в РФ».

Дата добавления: 2015-06-27