Методические рекомендации по изучению дисциплины. Требования к самостоятельной работе студентов

Требования к самостоятельной работе студентов

Междисциплинарные связи дисциплины

№	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№№ разделов дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.	Политология			+			+	+	+	+	+
2.	Культурология	+	+			+	+	+	+	+	+
3.	Социология			+	+		+	+	+	+	+

Примерная тематика рефератов по философии

1. Философия и мировоззрение.
2. Исторические типы и уровни мировоззрения.
3. Причины и механизм смены типов мировоззрения.
4. Философия как специальный тип теоретизирования и способ самопонимания человека в мире.
5. Философская рефлексия и саморефлексия философии.
6. Философские школы и направления.
7. Возможности и границы критики философских учений.
8. Роль мифов в становлении философии.
9. Логика мифа и диалектический логос.
10. Взаимодействие философии с наукой, искусством, религией.
11. Особенности взаимодействия философии и морали.
12. Человек и абсолют в восточной философии.
13. Древнеиндийская философия: чарвака, джайнизм, буддизм.
14. Философские школы в древнем Китае: конфуцианство, даосизм.
15. Человек в философии и культуре Востока.
16. Поиск сокровенного смысла бытия.
17. Философия как учение о воспитании человека и управления им.
18. Учение о бытии милетских мыслителей.
19. Диалектика Гераклита, элейцев и пифагорейцев.
20. Демокрит. Платон. Аристотель.
21. Проблемы человека и общества, нравственных и правовых норм в философии киников, стоиков и эпикурейцев.
22. Лукреций Кар. Цицерон. Сенека.
23. Неоплатонизм.
24. Античная система воспитания и философия.
25. Теоцентризм средневекового мышления.
26. Идея творения и идея откровения.
27. Креационизм. Христианская концепция истории.
28. Свобода и необходимость.
29. Средневековые представления о роли философии в теологическом воспитании.
30. Натурфилософия Возрождения.
31. Пантеизм и гелиоцентризм.
32. Утверждение силы и безграничности разума.
33. Культ красоты. Свобода воли.
34. Гуманизм Возрождения о воспитании гармоничного человека.
35. Механистическая картина мироустройства в философии Нового времени.
36. Начало дегуманизации культуры и разрушения человека как природного существа. Научная революция XVII века и механистическая картина мира.
37. Проблема метода познания в философии (Ф.Бэкон и Р.Декарт). Эмпиризм и рационализм. Учение о субстанции (Б.Спиноза).
38. Законы жизни Т.Гоббса.
39. Идея равенства (Ж.Ж.Руссо).
40. Идея социального прогресса.
41. Критика познавательной способности субъекта и границ теоретического разума. Априоризм способности познания и "категорический императив" (И.Кант).
42. Идея тождества понятия и предмета в философии "абсолютного идеализма" Георга Вильгельма Фридриха Гегеля.
43. Антропологический материализм Л.Фейербаха.
44. Разработка материалистической диалектики К.Марксом и Ф.Энгельсом, их отношение к диалектике Г.В.Ф.Гегеля.
45. Судьба марксизма в России.
46. Русская философия XI – XVII веков. Влияние Византии.
47. Практически-нравственная ориентация русской философии.
48. Славянофилы и западники. Философия В.С.Соловьева.
49. Тема свободы, творчества, божественного ничто и Бога в философии Н.А.Бердяева.
50. Федор Михайлович Достоевский,
51. Николай Федорович Федоров,
52. Василий Васильевич Розанов,
53. Павел Александрович Флоренский,
54. Иван Александрович Ильин.
55. Мировоззрение башкир VI – XII веков. Философские ("вечные") проблемы в эпическом памятнике "Урал-батыр".
56. Переход от политеизма (тенгрианства) к монотеизму (мусульманству) как смена философских парадигм духовной жизни башкир.
57. Фольклор, мифология, философия. Формирование антропоморфического мифофилософского мировоззрения в эпосе "Акбузат". Проблемы добра и зла, справедливости и других философский понятий как зарождение философской интуиции и рефлексии.
58. Эстетика башкир VI – XII веков. Картина мира в башкирском эпосе.
59. Арабо-мусульманская философская традиция в Башкортостане.
60. Коран и хадисы. Калам, суфизм, фальсафа и их распространение среди башкир в период Золотой орды и Казанского ханства.
61. Философская парадигма "народной педагогики" башкир этого периода и ее "следы" в современной культуре башкир.
62. Философская мысль башкир после вхождения Башкортостана в состав Российского государства во второй половине XVI века.
63. Поэты-суфисты (Т.Ялсыгулов, Г.Салихов, Т.Заки и др.).
64. Философия Башкортостана в XVIII – XX веках.
65. Особенности башкирского суфизма. Просвещение и два его направления. Религиозно-реформаторское (Р.Фахретдинов, З.Камали, З.Давлеткильдеев и др.) и демократическое (М.Уметбаев, М.Акмулла, М.Гафури, Ш.Бабич, Д.Юлтый).
66. Башкирская философская мысль в период социализма.
67. Иррационализм А.Шопенгауэра.
68. Интуитивизм А.Бергсона.
69. Философия воли к власти Ф.Ницше.
70. Экзистенциализм М.Хайдеггера, Ж.П.Сартра, А.Камю, К.Ясперса.
71. Феноменология Э.Гуссерля.
72. Интерпретация Г.Г.Гадамером понимания как реализации традиций, языка и образования. Позитивизм О.Конта, Э.Маха и Р.Авенариуса.
73. Постпозитивизм: К.Поппер, И.Лакатос, П.Фейерабенд, Т.Кун.
74. Лингвистический позитивизм: язык как форма жизнедеятельности. Методологические проблемы мышления и языка, понимания и выражения мыслей.
75. Прагматизм.
76. Неотомизм.
77. Неофрейдизм.
78. Марксизм в нашей стране и за рубежом в ХХ веке.
79. Отечественная философия конца XX и начала XXI веков.
80. Гуманизм современной философии и педагогики

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

А) ОСНОВНАЯ: Учебники и учебные пособия

Барулин В.С. Социальная философия: Учебник. – М., 1999.

Введение в философию: Учебник для вузов: В 2 ч. / Под ред. И.Т.Фролова. – М., 1989.

Горбачев В.Г. История философии: Учебное пособие. – Брянск, 1999.

Горбачев В.Г. Основы философии: Курс лекций для студентов педвузов. – М., 1998.

Ермакова Е.Е. Философия: Учебник для студентов вузов, обучающихся по техническим специальностям. – М.,1999.

Замалеев А.Ф. Курс истории русской философии. – М., 1995.

Зеньковский В.Д. История русской философии: В 2 т. – Ростов-на-Дону, 1999. (др. изд.).

История философии в кратком изложении / Пер. с чешск. – М., 1998.

История философии: Запад – Россия – Восток/Под ред. Н.В.Мотрошиловой. – М., 1995 – 1999. – Кн. 1-4

История философии: Учебное пособие для вузов / Под ред. В.М.Мапельман и Е.М.Пенькова. – М., 1997.

Канке В.А. Философия: исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М., 1998.

Кемеров В.Е. Введение в социальную философию. – М., 2000.

Краткая история философии / Под ред. Г.В.Голобокова. – М., 1996.

Курбатов В.И. История философии: Конспект. – Ростов-на-Дону, 1997.

Лосский Н.О. История русской философии. – М., 1991.

Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – Воронеж, 1995; М.: Центр, 2000.

Рассел Б. История западной философии: В 2 т. / Пер. с англ. – Новосибирск, 1994.Реале Д., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. – СПб., 1995 – 1997. – Т. 1-4 Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учебное пособие для студентов вузов. – М., 2000.

Спиркин А.Г. Философия: Учебник для вузов. – М., 2000.

Тихонравов Ю.В. Философия: Учебное пособие. – М., 1998.

Философия: Курс лекций: Учебное пособие / Под. ред. Е.Ф.Солопова; Рук. авт. кол. В.Л.Калашников. – М., 1999.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филиппова и др. – М., 1997.

Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н.Лавриненко и В.П.Ратникова. – М., 2000.

Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.П.Кохановского. – Ростов-на-Дону, 1998.

Шаповалов В.Ф. Основы философии. От классики к современности. – М., 1999.

ОСНОВНАЯ: Хрестоматии, практикумы

Кремеров В.Е. Хрестоматия по социальной философии: Хрестоматия для высшей школы. – М., 2001.

Мир философии: Книга для чтения: В 2 ч. – М., 1991.

Перевезенцев С.В. Практикум по истории западноевропейской философии. – М., 1997.

Социальная философия: Хрестоматия: В 2 ч. – М., 1994.

Хрестоматия по истории философии: Учебное пособие: В 3 ч. – М., 1997.

Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Сост. П.В.Алексеев, В.А.Панин. – М., 1997.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ:

Блинников Л.В. Великие философы: Словарь-справочник для студентов вузов. – М., 1999.

Блинников Л.В. Краткий словарь философов. – М., 1994.

Краткий философский словарь / Под ред. А.П.Алексеева. – М., 1999.

Русская философия: Словарь / Под общ ред. Маслина. – М., 1999.

Русская философия: Малый энциклопедический словарь. – М., 1995.

Современная западная философия: Словарь / Малахов В.С. и др. – М., 1998.

Современная западная философия: Словарь. – М., 1991.

Современная философия: Словарь и хрестоматия. – Ростов-на-Дону, 1995.

Современный философский словарь / Под ред. В.Е.Кемерова. – М., Бишкек, Екатеринбург, 1996.

Сто русских философов: Биографический словарь / Сост. А.Д.Сухов. – М., 1995.

Философский словарь / Под ред. И.Т.Фролова. – М., 1991.

Философский энциклопедический словарь / Редкол.: С.С.Аверинцев, Э.А.Араб-Оглы, Л.Ф.Ильичев и др. – 2-е изд. – М., 1989.

Философский энциклопедический словарь / Под ред. Е.Ф.Губского, Г.В.Кораблева, В.А.Лутченко. – М., 1997.

Хюбшер А. Мыслители нашего времени: Справочник по философии ХХ века. – М., 1994

Яценко Н.Е. Толковый словарь обществоведческих терминов. – М., 1999.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для обеспечения дисциплины необходимы: аудитории для проведения лекционных и семинарских занятий, имеющие техническое оснащение для просмотра видео- и фото- материалов, презентаций; технические средства обучения: проектор; ноутбук; телевизор, ДВД-проигрыватель; учебно-наглядные пособия: тематические презентации и слайды, видеофильмы, технические средства обучения: передвижная мультимедийная установка;

экран, Интернет.

Предлагаемая программа представляет собой системное изложение основ важнейшей для будущих учителей дисциплины – философии. Она определяет ориентиры обстоятельного усвоения содержания данного курса, способствует организации самостоятельного изучения дисциплины.

Курс «Философия» направлен на изложение современного понимания всеобщего в системе «человек-мир» посредством понятий и категорий, выражающих системность, структурность, соотношение явления и сущности, единичного и общего, части и целого, определяющих связи детерминации в природном, социальном и собственно человеческом мирах.

Философия является по преимуществу мировоззренческой и методологической дисциплиной, а поэтому занимает центральное место в системе педагогического образования, имеет прочные отношения с другими дисциплинами, как естественнонаучными, так и социально-гуманитарными.

Данный курс способствует выработке у студентов отчетливой морально-нравственной и эстетической позиции.

Основная цель философии – ввести студентов в удивительный и увлекательный мир человеческой мудрости, в мир всеобщего.

Организация изучения данного курса включает в себя:

- лекции, целью которых является рассмотрение основных понятий и логики философского познания;

- практические (семинарские) занятия, развивающие умения и навыки студентов по применению полученных на лекциях знаний для решения конкретных философских проблем;

- самостоятельную работу студентов, направленную на теоретическое и практическое усвоение философских знаний, полученных в процессе лекционных и семинарских занятий.

В основу программы положены принципы научности, целостности, системности, динамизма, фундаментальности, интегрированности и дополнительности. Настоящая программа выражает новые достижения философии, представляет собой интеграцию современных научных знаний в аспекте решения образовательных задач.

Дата добавления: 2015-06-27