Карта экспертной оценки эмоциональных характеристик преподавателя

Характеристика	есть	нет	есть	характеристика
Поза, движения: Голова приподнятая		Поза, движения: Голова опущенная
Лицо подвижное				Лицо маскообразное
Глаза живые				Глаза застывшие
Взгляд заинтересованный				Взгляд равнодушный
Руки раскрепощены				Руки скованные
Речь: быстрая		Речь: медленная
разнообразная				однообразная
громкая				тихая
разборчивая				неразборчивая
свободная				затрудненная
эмоциональная				сухая
Интонация: возвышенная		Интонация: подавленная
жизнерадостная				мрачная
Восприятие преподавателя:		Восприятие преподавателя:
энергичный				пассивный
увлеченный				равнодушный
веселый				унылый
возбужденный				вялый
Изложение материала:		Изложение материала
интересное				скучное

2. САМООЦЕНКА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ

2.1. Методы экспресс-оценки

2.1.1.Самооценка эмоциональных состояний с помощью методики «Градусник» Н. П. Фетискина

Рисунок 1. Плакат к методике «Градусник»

БЛАНК РЕГИСТРАЦИИ

№	Дата	Эмоциональное состояние (балл и/или уровень)
Востор-женное	Радостное	Светлое, приятное	Спокойное	Безраз-личное	Скучное	Дремотное	Неудовлет-ворённое	Раздра-жённое	Пресыщен-ное
1.
…
10.

2.1.2.Методика когнитивной самооценки базальных эмоций Т. Дембо в модификации Е. В. Трубановой (1988).

Рисунок 2. Бланк регистрации к методике самооценки базальных эмоций Т. Дембо

Обработка результатов: таблица перевода в балльные оценки:

Уровень	Балл
всегда
очень часто
часто
иногда
редко
очень редко
никогда

Обобщающая таблица:

№	испытуемый	Эмоциональное состояние (балл и/или уровень)
радость	страх	удовольствие	гнев	печаль
1.
…
10.

2.1.3. Шкала цветового диапазона настроений А.Н.Лутошкина.

Шкала цветового диапазона настроений:

красный оранжевый желтый зеленый голубой фиолетовый черный белый

– восторженное – радостное – приятное – спокойное, уравновешенное – грустное – тревожное – крайне неудовлетворенное – трудно сказать

Дата добавления: 2015-06-27