Навчальна програма

Взаимодействие с новичком

По своей сути, наставничество – это процесс, обеспечивающий поддержку. Но это

поддержка не по собственному разумению наставника, а в рамках совместных целей, о

которых он и его подопечный должны договориться с самого начала взаимодействия. Вы

можете потратить на это совмещение целей всего час, но важность сделанного в начале

сотрудничества будет оценена в полной мере на завершающем его этапе, когда каждый

захочет понять, насколько продуктивным оно оказалось. Пример цели: новый сотрудник

должен стать максимально эффективным на своем рабочем месте к концу периода адаптации

и справиться с задачами, установленными ему непосредственным руководителем в виде

«задач на испытательный период».

Следующее совместное действие – перевод «задач на испытательный период» в план,

который предстоит совместно реализовать. Естественно, наставник должен весь плановый

период находиться в пределах досягаемости ученика. На практике это означает согласова-

ние расписания встреч с необходимой, по мнению обоих, частотой и продолжительностью.

Например: ежедневное взаимодействие в течение двух недель – час в начале рабочего дня

и час в конце. Предусмотреть специальные часы на передачу необходимого и достаточного

объема информации, проб и закрепления усвоенных действий. Через 2 недели от регулярных

встреч можно перейти к одной встрече в 2–3 дня и т.д. Помните, что встречи должны быть

достаточно продолжительными, чтобы подопечный мог успеть расслабиться и раскрыться,

конкретно описать достижения и проблемы в рабочих ситуациях, найти вместе с наставни-

ком варианты их разрешения, получить порцию новых знаний и информации. При этом у

участников не должно возникнуть утомление и напряжение от продолжительности совмест-

ного общения.

Важно и полезно сразу договориться об организации экстренных каналов связи для

проработки срочных ситуаций и непредвиденных затруднений.

дисципліни

Для студентів напряму підготовки «Психологія»

Дата добавления: 2015-06-28