Организация и проведение закаливающих процедур

Организация и проведение гимнастики после сна в ____________ группе ДОУ

Анализ календарно-тематического плана группы (заполнить таблицу)

Вопросы для анализа

Знакомство с руководителем физического воспитания

Вопросы для анализа

Знакомство с базой практики

Беседа с заведующим, старшим воспитателем, медицинским работником ДОУ об особенностях работы учреждения:

1) Тип ДОУ;

2) Количество и наполняемость групп;

3) Режим работы ДОУ;

4) Основные направления воспитательно-образовательной работы ДОУ;

5) Педагогический коллектив: количественный и возрастной состав, стаж, образование, категория (разряд);

6) Программа, по которой осуществляется воспитательно-образовательная работа ДОУ;

7) Создание физкультурно-оздоровительного пространства или среды в ДОУ (методический кабинет, комната психологической разгрузки, кабинет психолога, физкультурный и музыкальный залы, бассейн, вспомогательные помещения (медицинский кабинет, кабинет физиопроцедур, массажный кабинет, прачечная, кухня) участок детского сада, участок детского сада.

Данные отразить в дневнике.

2. Из устной беседы медицинского работника выяснить количество детей каждой группы здоровья:

1. Всего в ДОУ - ……;

2. Первая группа здоровья - ….. детей;

3. Вторая группа здоровья - …… детей;

4. Третья группа здоровья - ……детей;

5. Четвертая группа здоровья - ….. детей.

1) ФИО руководителя по физической культуре;

2. Образование, категория (разряд);

3. Стаж работы в должности руководителя по физической культуре.

4. По какой программе осуществляется работа по физическому воспитанию с детьми;

5. Какие формы работы используются с детьми дошкольного возраста;

6. Какая документация ведется руководителем по физической культуре.

7. В каких формах осуществляется работа с родителями по вопросам физического воспитания.

Образовательный процесс	Вид деятельности	Цель
НОД (непосредственно образовательная деятельность)	- занятие по физической культуре;
-занятие по рисованию
- занятие по лепке
- занятие по аппликации
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	режимные процессы в 1 и 2 половине дня; - утренняя гимнастика; - гимнастика после сна; - подвижные игры; -закаливающие процедуры -ручной труд; -хозяйственно-бытовой труд; -труд в природе; -сюжетно-ролевая игра; -игра-драматизация -игры со строительным материалом -дидактическая игра досуг
Совместная деятельность с родителями	- консультации (письменно, устно); - беседы; -

4. Организация и проведение утренней гимнастики в __________группе ДОУ

Схема написания конспекта утренней гимнастики

 Время проведения;

 Место проведения;

 Одежда детей и воспитателя;

 Оборудование;

 Ход проведения;

 Структура проведения

Название частей и их содержание	Дозировка, темп	Методические указания	При-мечание
Вводная
Основная
Заключительная

Схема написания конспекта гимнастики после сна

 Время проведения;

 Место проведения;

 Одежда детей и воспитателя;

 Оборудование;

 Ход проведения;

 Структура проведения

№	Содержание работы	Дози-ровка	темп	Методические рекомендации

- закаливание водными процедурами.

Дата добавления: 2017-01-14