При возникновении затруднений в процессе работы, обратитесь за консультацией к преподавателю

специальностей 34.02.01 Сестринское дело (очная и очно-заочная форма обучения),

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы для студентов специальностей 34.02.01 Сестринское дело (очная и очно-заочная форма обучения), 31.02.01 Лечебное дело [Текст]: Методические рекомендации / - Омск: ФГБОУ ВО СП СПО ОМУЖТ, 2016. – 113 с.

Автор-составитель Шенк Н.В., преподаватель высшей квалификационной категории, заместитель руководителя по учебной работе.

Рецензент- Кабанов А.А., главный врач НУЗ «Отделенческая клиническая больница на станции Омск - Пассажирский ОАО «РЖД», доктор медицинских наук.

Методические рекомендации предназначены для студентов специальностей 34.02.01 Сестринское дело (очная и очно-заочная форма обучения), 31.02.01 Лечебное дело для организации их деятельности при выполнении самостоятельной работы в соответствии с требованиями ФГОС и рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Сборник рекомендаций по выполнению самостоятельной работы составлен на основании данных предоставленных преподавателями ФГБОУ ВО СП СПО ОМУЖТ.

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ И ФОРМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Введение
Работа с дополнительными источниками информации. Конспектирование
Понятие о конспекте
Типы конспектов
Методика составления конспекта лекции
Методика составления конспекта текста
Организация текста конспекта
Основные ошибки при составлении конспекта
Составление плана
Простой план
Сложный план
Вопросный план
Цитатный план
Тезисный план
План – опорная схема
Рекомендации по подготовке пересказа и составлению плана
Подготовка реферата и реферативного сообщения
Понятие о реферате
Этапы работы над рефератом
Научный стиль речи
Примерная структура учебного реферата
Основные требования к содержанию и оформлению реферата
Образец оформления титульного листа реферата
Образцы оформления литературных источников реферата
Критерии оценки качества учебного реферата
Реферативное сообщение
Критерии оценки устного реферативного сообщения
Работа с таблицами
Элементы таблицы
Виды таблиц по подлежащему
Виды таблиц по сказуемому
Правила при построении таблиц
Составление и решение тестовых заданий
Правила составления тестовых заданий
Виды тестовых заданий
Составление и решение ситуационных задач
Кроссворд
О пользе кроссвордов для здоровья
Знаменитости и кроссворд
Кроссворды и рекорды
Кроссворды в век компьютеров
Виды кроссвордов
Правила классического кроссворда
Составление аннотации
Схема написания аннотации
Отличие реферата от аннотации
Составление рецензии
Составление анкеты
Глоссарий
Составление глоссария
Составление алгоритмов
Составление схемы
Подготовка электронных презентаций
Мультимедийные технологии
Понятие об электронной презентации
Виды электронных презентаций
Стадии разработки электронной презентации
Характеристика структурных элементов презентации
Создание элементов слайдов и оформление презентации
Восприятие цвета и фона
Восприятие эффектов
Показ и использование презентации
Гигиеническое обучение и воспитание населения. Подготовка санитарного бюллетеня
Задачи гигиенического воспитания и обучения
Методы, формы и средства гигиенического воспитания
Работа со средствами массовой информации
Понятие о санбюллетене
Требования к санитарному бюллетеню
Литература

Настоящие методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной работы составлены в соответствии с рабочими программами учебных дисциплин и профессиональных модулей для студентов специальностей 34.02.01 Сестринское дело (очная и очно-заочная форма обучения), 31.02.01 Лечебное дело.

Самостоятельная работа студентов необходима в процессе обучения и может быть определена как творческая деятельность, направленная на приобретение студентами знаний и умений.

Цель самостоятельной работы заключается в том, чтобы наряду с освоением материала, излагаемого в лекциях, учебниках, на практических и лабораторных занятиях, студенты закрепляли полученные знания, выполняя домашние задания, и расширяли свой профессиональный кругозор при самостоятельном поиске информации, а так же приобретали навыки творческой работы, выполняя разнообразные задания.

Для пользования электронными изданиями рекомендуется использовать следующие информационно-справочные системы:

1. Научная библиотека Омского государственного университета путей сообщения. http://bibl.omgups.ru.

Базы данных содержат сведения обо всех видах литературы, поступающей в фонд библиотеки. Более 1400 полнотекстовых документов (учебники, учебные пособия и т.п.). Доступ – с любого компьютера, подключенного к Интернет.

2. Электронная библиотечная система «Лань». http://e.lanbook.com.

Электронная библиотека издательства «Лань» — ресурс, включающий в себя как электронные версии книг издательства «Лань», так и коллекции полнотекстовых файлов других российских издательств. После регистрации с компьютера университета – доступ с любого компьютера, подключенного к Интернет.

3. «Университетская библиотека ONLINE». http://www.biblioclub.ru.

Электронно-библиотечная система. Книги, конспекты лекций, энциклопедии и словари, учебники по различным областям научных знаний, материалы по экспресс-подготовке к экзаменам. После регистрации с компьютера университета – доступ с любого компьютера, подключенного к Интернет.

4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. http://elibrary.ru.

Российский информационный портал в области науки, медицины, технологии и образования. На платформе аккумулируются полные тексты и рефераты научных статей и публикаций. Доступ с любого компьютера, подключенного к Интернет. Свободная регистрация.

5. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». http://window.edu.ru.

Информационная система предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования. Доступ с любого компьютера, подключенного к Интернет.

6. Поисковые интернет-системы Яндекс, Rambler, Google.

При выполнении заданий самостоятельной работы могут использоваться дополнительные источники информации – периодические медицинские издания, справочники, монографии, электронные ресурсы и др.