Розробка плану роботи та методики дослідження

Визначення структури курсової роботи.

Робота над курсовим дослідженням починається із складання плану (змісту). При цьому слід враховувати, що робота обов'язково повинна включати наступні структурні частини: вступ (1-2 сторінки), теоретичний розділ (10-13 сторінок); дослідно-експериментальний або практичний розділ (13-10 сторінок), висновки (1 сторінка), список використаної літератури (1-2 сторінки), додатки (від 3 до 12).

Розділи роботи повинні мати структуру, відповідно до якої розділяються на пункти (підпункти). Кожен із них повинен мати відносно самостійний блок інформації, який складатиме важливий аспект досліджуваної проблеми.

Методика дослідження дає відповідь на питання: яким засобом здійснювати дослідження? Вона включає систему методів та прийомів, які використовуються в дослідженні.

Виходячи із завдань дослідження, студент опрацьовує власну методику, яка сприятиме реалізації поставленої мети. Потім перевіряє її в дослідних умовах школи або інших дитячих навчально-виховних закладах.

Під час проведення самостійних (експериментів) досліджень студент може використовувати систему методів педагогічних досліджень:

- вивчення літературних джерел (методи логічної обробки тексту, бібліотечно-бібліографічні методи тощо).

- вивчення і узагальнення педагогічного досвіду (при вивченні педагогічного досвіду використовують і інші методи досліджень: спостереження, вивчення документації тощо);

- педагогічне спостереження - повинно мати чітко сформульовану мету, здійснюватися за складеним планом, спиратися на відповідну методичну документацію (протоколи спостережень); кількість ознак, що підлягає спостереженню, повинна бути мінімальною і чітко визначеною; результати спостережень повинні аналізуватися на основі єдиних критеріїв;

- вивчення педагогічної документації і продуктів діяльності: особові справи учнів, класні журнали, контрольні роботи, зошити, предмети, виготовлені дітьми – дають дослідникові об’єктивні дані, що характеризують індивідуальні особливості учнів, їх ставлення до навчання, рівень засвоєння знань, сформованості умінь та навичок; шкільна документація (план роботи школи, плани роботи предметних комісій, класних керівників, протоколи засідань педагогічної ради тощо) дає можливість скласти уявлення про стан навчально-виховної роботи в школі як по кожному напрямку, так і в цілому;

- методи опитування (бесіда, інтерв’ю, анкетування);

- математичні методи: використовують для кількісного аналізу фактичного матеріалу, оптимального в процесі дослідження;

- педагогічний експеримент – науково поставлений дослід організації педагогічного процесу в точно врахованих умовах. Метою експерименту є отримання достовірних і нових знань про навчально-виховний процес тощо; при постановці педагогічного експерименту мова йде про виявлення нових знань, відкриття функціональних залежностей; будь-який експеримент здійснюється в кілька етапів:

❖ формулювання мети і завдань дослідження;

❖ планування і проведення експерименту;

❖ обробка та інтерпретація результатів;

За змістом курсова робота може бути реферативного, практичного або дослідно-експериментального характеру.

За структурою курсова робота реферативного характеру складається з:

- вступу, в якому розкривається актуальність та значення теми, формулюється мета та завдання роботи (1-2 сторінки);

- теоретичної частини, в якій розкрито історію питання, рівень розробленості проблеми в теорії та практиці на основі порівняльного аналізу літератури (21-26 сторінок);

- висновків, в яких викладено рекомендації відносно можливостей використання матеріалів роботи (1 сторінка);

- списку використаної літератури (1 сторінка);

- додатків (3-4) (ДОДАТОК 5).

За структурою курсова робота практичного характеру складається з:

- вступу, в якому розкривається актуальність та значення теми, формулюються мета, завдання, об’єкт, предмет (1-2 сторінки);

- основної частини, яка складається з двох розділів: в першому розділі викладаються теоретичні основи розробленої теми (10-13 сторінок); другим розділом є практична частина, яка представлена описом проведеної роботи з окремим дитячим колективом під час практики, розрахунками, графіками, таблицями, схемами тощо (13-10 сторінок);

- висновків, в яких містяться висновки та рекомендації стосовно можливостей практичного використання матеріалів роботи (1 сторінка);

- списку використаної літератури (1-2 сторінки);

- додатків (10-12) (ДОДАТОК 6).

За структурою курсова робота дослідно-експериментального характеру складається з:

- вступу, в якому розкривається актуальність та значення теми, визначається мета, завдання, предмет, об'єкт, гіпотеза дослідження (1-2 сторінки);

- основної частини, яка складається з 2 розділів: в першому розділі містяться теоретичні основи теми, розкрито історію питання, рівень розробленості проблеми в теорії та практиці (10-13 сторінок); другий розділ представлено практичною частиною, в якій містяться план проведення експерименту, характеристика методів експериментальної роботи, обґрунтування обраного методу, основні етапи експерименту, обробка та аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи (13-10 сторінок);

- висновків, в яких містяться рекомендації стосовно можливостей застосування отриманих результатів (1 сторінка);

- списку використаної літератури (1-2 сторінки);

- додатків (10-12) (ДОДАТОК 7).

Дата добавления: 2017-01-14