Управління вогнем танкової роти в наступі

Навчальні питання і розрахунок часу

Дії керівника

Команди і дії тих, хто навчається

І. Вступна частина – 10 хв ІІ. Основна частина – 85 хв Доведення обстановки – 15 хв. 1. Управління вогнем взводу при відбитті атаки противника – 40 хв

2. Управління вогнем взводу при вклиненні против-ника в нашу оборону – 30 хв

ІІІ. Заключна частина – 5 хв

Об’явити тему, мету і навчальні питання; перевірити знання курсантів: 1. Які протитанкові засоби має мотопіхотна рота? Їх основні характеристики. 2. Коли система вогню в обороні вважається готовою? Вказати масштаб макета місцевості, напрямок північ – південь, орієнтири і кодовані місцеві предмети. Довести тактичну обстановку на 6.00 22.8, вказавши на макеті місцевості положення і завдання підрозділів і танків 1 тв. Опитуванням курсантів перевірити ступінь з’ясування обстановки.

Об’явити оперативний час – 8.20 22.8 і довести завдання (летючку) № 1, пояснюючи і показуючи на макеті місцевості дії і цілі противника: “Противник продовжує вогневу підготовку. Командир 1 тв спостерігає: на рубежі Бобякино, ор. 4 розвернулися в бойовий порядок до 16 танків противника, за ними бойові машини піхоти”. Наказати тим, хто навчається, підготуватися до дій у ролі командира 1 тв; опитати 2-3 курсантів, вказати найдоцільніші дії і команди командира взводу. Продовжити ввідну: “Командир взводу прийняв сигнал від командира роти “Вітер-1”. Призначити курсанта на роль командира 1 тв, заслухати його команду; визвати ще 1-2 курсантів для подачі команд. Довести правильну команду, вказати недоліки, допущені курсантами (якщо є радіостанції, передачу команд здійснювати практично, вказавши робочу і запасну частоти.) Призначити курсантів у ролі командирів 2 і 3 танків і заслуховувати їх команди за сигналом “Вітер-1”; призначити навідників і перевірити їх дії за командами командирів танків біля верстатів із прицілами 1Г42. Зробити розбір дій тих, хто навчається, згідно із завданням (летючкою) № 1.

Об’явити оперативний час – 8.25 22.8 і довести з показом обстановки на макеті місцевості завдання (летючку) № 2:

“Противник, продовжуючи атаку, вийшов на рубіж ор. 1, ор. 2. Перед фронтом 1 тв атакують чотири танки, за ними бойові машини піхоти; перед 2 тв – до 6 танків і 4 бойові машини піхоти; перед 3 тв – 4 танки.

По ділянці “Акація-1” веде загороджувальний вогонь наша артилерія. Танки взводу ведуть вогонь по цілях у своїх секторах обстрілу.

Командир 1 тв спостерігає: із напрямку ор. 2 пуск керованої ракети, з вис. “Безіменна” за струмком, розрив снаряда біля сусіднього танка 3 тв, танк горить”.

Поставити курсантів на роль командира 1 тв, заслухати рішення і команди 2-3 курсантів, зробити розбір, обгрунтувати вірне рішення.

Призначити з числа курсантів командира 1 тв і командирів 2 і 3 танків; наказати командирові взводу подати команду за ввідною, що розглядалась; показати на макеті місцевості місця розривів снарядів (недольоти або перельоти) і відпрацювати питання корегування вогню.

Підбити підсумки роботи курсантів згідно з летючками № 1 і 2, звернути увагу на важливість своєчасного зосередження вогню танкового взводу по найнебезпечнішій цілі.

Об’явити оперативний час – 8.40 22.8, пояснити і показати на макеті місцевості обстановку згідно завданням (летючкою) № 3: “Противник оволодів вис. 262,4, два танки 2 тв підбиті, один перейшов на запасну позицію біля колг. “Динамо”; перед фронтом 1 і 3 тв атака противника відбита; у 1 тв підбитий 2 танк.

За наказом командира роти о 8.45 1 тв перейшов на запасні позиції; командир взводу спостерігає: два танки противника просуваються вздовж дороги у село; два танки і до взводу піхоти противника висуваються з кущів на східн. схилах вис. 260,0.

Опитуванням 2-3 курсантів перевірити їх у ролі командира взводу, а за ними – командира 3 танка; зробити розбір команд.

Підбити підсумок роботи курсантів, наголосити доцільність рішення командира 1 тв на розділення вогню танків у цій обстановці.

Нагадати тему і мету заняття, підбити загальні підсумки роботи курсантів, відзначити кращі дії, об’явити оцінки.

Дати завдання на самопідготовку

За викликом керівника доповідають. За викликом керівника доповідають, як зрозуміли обстановку; повторюють орієнтири і визначають дальності до них Дії командира 1 тв: дати сигнал взводу – “222” (підготуватися до відкриття вогню). Команда командира 1 тв: “Другий, третій, я Ясен-1, “222”, я Ясен-1. Прийом”. Команда командира 1 тв, після отримання сигналу “Вітер-1”, “Другий, третій, я Ясен-1, Вітер-1 – вогонь, я Ясен-1. Прийом”. Команда командира танка: “Бронебійним “Вітер-1” вогонь”. Навідники вибирають цілі в секторі обстрілу свого танка у відповідності до вказаного раніше порядку ведення ЗВ ротою по ділянці №1; вихідні уста-новки назначаються за карточкою вогню свого танка. Рішення командира 1 тв: “Зосередженим вогнем взводу біля ор. 2 ПТРК “Мілан” знищити”. Команда командира 1 тв: “Другий, третій, я Ясен-1, осколковим, ор. 2, далі 600, на висоті за струмком ПТРК “Мілан”, 2400 – вогонь” Обгрунтування рішення: найнебезпечніший у цій бстаковці є ПТРК; танки противника на рубежі 1500- 1600 м знаходяться під впливом загороджуваль-ного вогню нашої артилерії і стануть небезпечними через 2-3 хв. За цей час взвод зосередженим вогнем уразить ПТРК. Призначений командир 1 тв подає команди на корегування вогню згідно із спостереженням і ввідною керівника. Команди командира 1 тв: “Третій, я Ясен-1, справа за дорогою два танки, знищити, я Ясен-1. Прийом”. Навіднику свого танка направити гармату в напрямку цілі за допомогою системи командирського цілевказання і подати команду: “Бронебійним, прямо танки, по правому, 800 – вогонь”. Команда командира 3 танку: “Бронебійним, справа за дорогою два танки, 800, по головному, перший кутник зліва – вогонь”.

Запропонований варіант плану передбачає вручення курсантам завдання для підготовки до заняття. Завдання містить схему загальної тактичної обстановки із пояснювальною запискою, з якої курсанти повинні нанести обстановку на карти і вивчити її, а також вказані розділи Бойового статуту і посібників.