Тематика контрольных работ

Тема 2. Методы изучения межличностных отношений.

Подбор методик, проведение диагностики, интерпретация результатов.

Студенты подбирают методики, направленные на выявление умений, способностей, характерологических свойств, связанных с отношениями, с целью использования их для диагностики.

Каждый студент должен диагностировать одного испытуемого на предмет его особенностей, связанных с межличностными отношениями. По результатам выполняется письменная контрольная работа, в которой отражается: анализ и интерпретация полученных данных, практические рекомендации личности по развитию умений, способностей, характерологических свойств, связанных с отношениями.

Тема 3. Дружеские межличностные отношения

Психологический анализ художественного фильма, иллюстрирующего дружеские отношения. По результатам просмотра обсуждаются вопросы:

1. Признаки дружеских отношений.

2. Факторы, способствующие дружеским отношениям.

3. Возрастные и гендерные особенности дружбы.

Студентам дается задание – написать контрольную работу с анализом фильма, раскрывая вышеприведенные положения.

Тема 4. Любовь как разновидность межличностных отношений

Психологический анализ художественного фильма, иллюстрирующего любовные отношения. По результатам просмотра обсуждаются вопросы:

1. Признаки межличностных отношений.

2. Стадии развития отношений.

3. Факторы, стабилизации отношений.

Студентам дается задание – написать контрольную работу с анализом фильма, раскрывая вышеприведенные положения.

Тема 7. Деструктивные межличностные отношения и их коррекция

Разработка программы тренинга по коррекции трудностей в общении и межличностных отношениях. Уделить внимание элементам:

- преодоление коммуникативных барьеров

- преодоление застенчивости

- формирование уверенности в себе (ассертивности)

- коррекцию трудностей, связанных с процессом общения.

Контрольная работа должна содержать план, теоретический и практический (в зависимости от задания) анализ вопроса, список использованной литературы. Объем работы – от 10 до 20 страниц 1,5 интервалом стандартного форматирования.

Текущий контроль

Вопросы для самоконтроля

1. По какому основанию разделяются внешние и внутренние факторы аттракции?

2. Какие личностные качества способствуют, а какие затрудняют аттракцию?

3. При каких условиях сходство усиливает аттракцию?

4. Чем отличается проявление эмоций в межличностном взаимодействии от проявления эмоций, не связанных с общением с людьми?

5. Что значит «управлять эмоциями и чувствами в общении»?

6. Назовите стадии развития межличностных отношений.

7. В чем состоит основная идея концепции фильтров?

8. Могут ли отношения миновать какую-либо из стадий?

9. Какие факторы стабилизируют отношения между людьми?

10. Что такое «риск самораскрытия»? Приведите примеры ситуаций, в которых риск самораскрытия имеет место.

11. Являются ли синонимами «доверительность» и «открытость»?

12. Что общего и в чем отличие между доверчивостью и наивностью?

13. Согласны ли вы с этим утверждением: «Трудности межличностного общения обязательно влекут за собой нарушение межличностных отношений»?

14. Назовите характеристики застенчивых.

15..Назовите главные причины аутистичности.

16. Чем отличается аутизм от аутистичности?

17. В чем заключаются дефекты общения?

18. Какой тип акцентуации связан с самыми большими дефектами общения?

Дата добавления: 2015-07-13