Природно-психологическая ориентация на сферы деятельности. Методика диагностики типа личности по «T»-данным

Методика диагностики типа личности по «T»-данным

Часть II. Исследования

Индивидный и личностный темпераменты

Юнговская и соционическая типологии

Часть I.

Которая работает

Психологическая

Стукас В. А., Унтилова Э. А.

Современное направление в дифференциальной психологии

типология,

Книга в первой своей части содержит обзор базовых положений неоюнгианской типологии (соционики) без обращения к канонической соционической модели А, всестороннее освещение юнговских дихотомий и раскрытие важнейшего понятия «личностный (соционический) темперамент».

Во второй части книги освещается экспериментальное исследование авторов и его результат – «Методика диагностики типа личности по «T»-данным», приводится оригинальная авторская методика «Интеллектуально-характерологические пазлы», освещается типологический подход к проблеме профессиональной ориентации. В приложении школьные психологи, педагоги и родители найдут краткие описания психотипов детей с психолого-педагогическими рекомендациями.

В первую очередь, книга адресована практическим психологам, педагогам и школьным психологам, специалистам в области кадрового менеджмента, а также всем тем, кто интересуется дифференциальной психологией.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Вступление …………………………………………………………………………... 3

Основания юнговской типологии. Психологические типы К.Г. Юнга.

Соционические типы (социотипы). Некоторые системные положения

соционики и неоюнгианской типологии. Идеология блока сильных

функций. Мобилизационная функция и ее проявления. Контактная

функция и ее проявления. …………. ………………………………………………….5

Юнговские дихотомии (базисные свойства личности)

Логика-этика. Сенсорика-интуиция. Резюме о психических функциях.

Экстраверсия-интроверсия. Рациональность-иррациональность ……………… 20

Краткий обзор исследований темперамента, описание четырех

соционических темпераментов и некоторые рекомендации. Основания

для выделения понятий «личностный темперамент» и «индивидный темперамент». Совместимость по энергодинамике поведения. …………….....40

Предпосылки создания новой методики. Цель, концепция и содержание

методики. I часть исследования. Цель и логика проведения

исследования. Результаты первой части исследования. II часть

исследования. Цель, концепция и ход исследования. Результаты

второй части исследования. Дополнительные возможности

методики. Преимущества методики диагностики типа

личности по «T»-данным. .............…………………………………... ……………...52

Методика «Интеллектуально-характерологические пазлы»

Облать применения. Предисловие к методике. Содержание

методики. .......................................................................................................................70

Психологическая несостоятельность распространенных

подходов к профессиональной ориентации. Альтернативный,

фундаментально-психологический, деятельностный подход,

опирающийся на неоюнгианскую типологию личности. ………………………......77

Приложение. Педагогам и родителям. …………………………………………...82

Вместо заключения. Соционическая сказка…………………………………......99

Литература. Об Авторах..…..…………………………………………………….102

Дата добавления: 2015-07-13