Тема 5. Разработка программ проектов нововведений

Тема 4. Организационные структуры инновационного менеджмента

4.1. Понятие организационной структуры и организационной схемы управления в инновационном менеджменте.

4.2. Организационная структура науки.

4.3. Организации, выполняющие исследования и разработки.

4.4. Классификация научных организаций по секторам науки и типам организаций.

Основной формой организации исследований в России остаются пока научно-исследовательские институты, обособленные от высших учебных заведений и предприятий. На долю самостоятельных научно-исследовательских и конструкторских организаций приходится около 70% всех научных организаций. Доля же высших учебных заведений и промышленных предприятий (а именно они доминируют в структуре исследований и разработок в странах с развитой рыночной экономикой) не превышает соответственно 10 и 8 %.

Новым для России стало появление частного бесприбыльного сектора науки. Развитие исследовательской деятельности в общественных организациях, профессиональных научных обществах, благотворительных фондах происходит стремительно. В нем насчитывается около 60 общественных академий наук, многие из которых имеют региональные отделения. Примерно 50 научных обществ объединены в Союз научных обществ.

Перспективными организационными структурами являются государственные научные центры (ГНЦ, технопарки и другие структуры малого инновационного бизнеса).

Изучив данную тему, студент должен:

• знать организационную структуру науки в России;

• уметь проектировать структуру научной организации с учетом вида деятельности;

• приобрести навыки управления научной организации.

5.1.Государственное регулирование инновационной деятельности.

5.2. Федеральная научно-техническая программа.

5.3. Подготовка и реализация инновационных изменений.

5.4.Фундаментальные исследования. Прикладные исследования и разработки.

5.5. Жизненный цикл нововведения. Управление работами на стадиях жизненного цикла изделия.

Внедрение новшеств — сложный и многогранный процесс, в котором соединяются разработчик и пользователь, продавец и покупатель, научно-исследовательская фирма и предприятие. Он требует комплекса научно-технических, организационных, финансовых и коммерческих мероприятий, которые в совокупности приводят к инновациям. Например, внедрение новой технологии предполагает наличие источника, получателя, канала передачи и некой поддерживающей «силы». Многие новшества создаются в процессе исследований в вузовском и академическом секторах науки. Каналами распространения инноваций могут быть научные конференции, выставки, компьютерные сети, публикации, учебные курсы межличностные контакты специалистов, заказные НИОКР.

Проблемы, возникающие между источником и потребителем инноваций, могут потребовать формирования временной команды специалистов (временных творческих коллективов, рабочих групп).

Для внедрения новшеств могут быть применены две стратегии. Первая предполагает «вытягивание» нововведения потребителем при пассивной роли источника. Вторая - продвижение нововведения со стороны разработчика.

Внедрение инноваций предполагает:

• широкое распространение ключевых технологий в производстве;

• содействие передаче достижений из военного в гражданский сектор производства;

• выявление и поддержка конкурентоспособных технологий и видов продукции;

• создание инфраструктуры, обеспечивающей коммерциализацию результатов НИОКР;

• организация цикла работ для нововведений;

• субсидирование экспорта технологий и оборудования;

• предоставление достоверной технической и экономической информации.

Процесс внедрения новшеств можно подразделить на шесть основных этапов:

1. Инструментальная подготовка и организация производства.

2. Пуск производства и предпроизводственные разработки, включающие модификации продукта и технологического процесса, переподготовку персонала для применения новых технологий и оборудования.

3. Маркетинг новых продуктов.

4. Приобретение неовеществленной технологии со стороны в форме патентов, лицензий, раскрытия ноу-хау, торговых марок, конструкций, моделей и услуг технологического содержания.

5. Приобретение овеществленной технологии — машин и оборудования, связанных с внедрением продуктовых или процессных инноваций.

6. Производственное проектирование, необходимое для создания концепции, разработки, производства и маркетинга новых продуктов и процессов.

Изучив данную тему, студент должен:

• знать методы государственного регулирования инновационной деятельности;

• уметь разработать план инновационных изменений;

• приобрести навыки управления работами на стадиях жизненного цикла изделия.

Дата добавления: 2015-07-13