Тестування. 1) Грати за комп’ютером можна:

1) Грати за комп’ютером можна:

а) скільки хочеш;

б) 5 год на день;

в) 3 год на день;

г) 30 хв на день.

2) Скільки часу ти проводиш перед телевізором?___. А треба?___.

Скільки часу ти проводиш перед комп’ютером?___. А треба?___.

3) Що слід пам’ятати під час роботи на комп’ютері?

VI. ПІДСУМОК УРОКУ

— У чому полягає шкідливий вплив на здоров’я сучасної техніки (телевізор, комп’ютер, мобільний телефон)?

— Які правила безпеки користування сучасною технікою з метою збереження здоров’я ви запам’ятали?

— Які поради щодо перегляду телепередач та користування комп’ютером ви запам’ятали?

— Як ви користуєтеся вдома комп’ютером чи телевізором?

Урок № ______ Дата _______

Тема: Небезпечні ситуації в школі. План евакуації

Мета: поглибити знання учнів про правила безпечної поведінки в школі; вчити організовано евакуюватися з різних приміщень школи; виховувати відповідальність засвої вчинки.

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

— Яких правил поведінки необхідно дотримуватися учням у школі?

III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь про правила безпечної поведінки в школі; навчитеся організовано евакуюватися з приміщення школи у разі небезпеки.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 73-76)

— Нас оточує чимало небезпек удома, на вулиці, у школі. Але надто боятися небезпечних ситуацій не слід. Головне про них знати, вміти уникати і знаходити правильні рішення.

Небезпечні ситуації з дітьми найчастіше виникають через порушення ними правил поведінки (с. 73).

Багато серйозних травм школярі отримують на перервах між уроками, коли бігають і граються у не встановлених для цього місцях. А буває й так, що між учнями відбуваються сварки та бійки, які також можуть закінчитися травмою.

— Що треба робити, щоб уникнути небезпечних ситуацій у школі?

— Які інші небезпеки інколи трапляються в школах (с. 74)?

— Як слід діяти, якщо сталася пожежа в школі? Від чого часто гинуть люди під час пожеж? Чому?

— Що слід добре знати, щоб швидко та організовано вийти з палаючого приміщення?

Евакуація — організоване виведення людей з небезпечних місць.

План евакуації — це документ, у якому вказано шляхи і виходи з приміщення, встановлено правила поведінки людей при виникненні пожежі чи іншої небезпечної ситуації.

— Якщо всі люди, які перебувають у школі, спробують одночасно вийти з неї, у коридорах, на сходах і у дверях утвориться натовп. А це дуже небезпечно.

Адже від того, як швидко люди покинуть приміщення під час пожежі або іншої небезпечної ситуації, залежить їхнє життя.

Тому в небезпечних ситуаціях евакуація здійснюється не лише через основні, а й через запасні виходи. На дверях запасних виходів є спеціальний знак. Запам’ятайте його.

У кожній школі є план евакуації. Він указує, як виходити з різних приміщень, щоб уникнути скупчення.

— Розгляньте план евакуації (с. 74). Прочитайте і запам’ятайте основні правила, яких слід дотримуватися під час пожежі в школі.

— Розгляньте малюнки на с. 75. Які правила проілюстровано?

— Назвіть основні причини небезпечних ситуацій у школі (с. 76).

— Як слід діяти під час пожежі?

— Намалюйте у зошиті план евакуації з класу у випадку пожежі.

2. Фізкультхвилинка

V. УЗАГАЛЬНЕННЯ ТА СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ

Дата добавления: 2015-08-31