Место словообразования в общей системе языка

ЭЛЕМЕНТЫ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТИПОЛОГИИ

Словообразование представляет собой довольно своеобразную сферу языка, с трудом поддающуюся типологическому описанию. Причина этого в том, что перечень способов словообразования от­носительно невелик и все они (или большинство их) представлены почти во всех языках, так что расхождения между языками сводят­ся в основном к деталям. Поэтому перечисление главных момен­тов словообразовательной типологии заключается в относительно немногих основных моментах.

Во-первых, следует указать на неправомерность выделения уров­ня словообразования. В словообразовании не существует особой ос­новной (предельной) единицы типа морфемы, словоформы и т.п., различаемых в рамках уровневой модели языка. Слово представля­ет собой межуровневую единицу (см. § 37), соотносимую со своей основой как единицей промежуточного уровня. В соответствии с этим словообразование в первую очередь следует рассматривать с точки зрения своеобразного преломления в нем взаимодействия ос­новных языковых уровней.

Во-вторых, необходимо разграничивать семантическое и «фор­мально маркированное» словообразование, поскольку лишь вто­рое является словообразованием в строгом смысле слова, тогда как первое базируется на изменениях семантической структуры слова. В этой связи нелишне напомнить, что именно различение этих ти­пов словообразования было положено в основу первой словообра­зовательной типологии языков Ф. де Соссюром, выделившим лек­сические и грамматические языки и указавшим соответственно на английский и немецкий языки как на представителей этих типов (см.: Соссюр, 1977, 165—166). Таким образом, с точки зрения сло­вообразовательной типологии в первую очередь важно идентифи­цировать отдельные языки соответственно этому первичному при­знаку, а уже затем обсуждать соотношение маркированного словооб­разования с другими сферами языка на основе анализа функциони­рования словесных знаков как двусторонних единиц. Именно здесь, на втором этапе анализа, актуально введенное В. В. Виноградовым различение морфологического, синтаксико-морфологического и отчасти морфолого-синтаксического способов словообразования (см.: Виноградов, 1975, 156, 211).

Исходя из изложенных посылок целесообразно выделить следу­ющие главные проблемы словообразования соответственно взаи­модействию основных языковых уровней: проблему соотношения словообразования со сферами грамматики (в единстве морфологии и синтаксиса) и лексики (включая частеречное распределение слов), проблему соотношения словосложения и словопроизводства и, на­конец, проблему статуса словообразовательных средств соответ­ственно типологии производных слов.

Дата добавления: 2015-07-13