Объект и предмет исследования

Введение.

Объем введения составляет 2-3 страницы печатного текста.

Введение в ВКР должно содержать оценку современного состояния решаемой научной проблемы в области профессиональной подготовки, основание и исходные данные для выполнения ВКР. Во введении должны быть обоснованы и сформулированы актуальность и новизна темы ВКР.

Во введении не должно содержаться рисунков, формул и таблиц.

Цель и задачи исследования (В ВКР ЛЮБОГО ХАРАКТЕРА!!!)

Цель исследования	Задачи исследования
2 части: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ – изучение…, выявление…, анализ…, сравнение… (в ВКР реферативного типа) ПРАКТИЧЕСКАЯ – разработка… (в ВКР проектного типа) ОБЕ ЧАСТИ в ВКР практического и опытно-экспериментального типа Формулируется через отглагольное существительное (преимущественно) или через глагол.	v Формулируются через глаголы (изучить, рассмотреть, проанализировать, разработать, подобрать и т.д.) v От каждой задачи идет пункт плана (сколько задач, столько и пунктов плана)

v ПРИМЕР 1 (русский язык): v Тема: Методическое пособие для изучения русского языка (раздел «Фонетика»)
Цель:создание методического пособия по разделу «Фонетика» для средней школы.	Задачи: v Проанализировать программы, календарно-тематическое планирование, учебники … v Подобрать упражнения к разным этапам урока по темам раздела v Разработать разные формы диагностического контроля по разделу. v …

ПРИМЕР 2 (педагогика): Тема:????????????????????7
Цель:	Задачи:

ПРИМЕР 3 (психология): Тема:????????????????????7
Цель:	Задачи:

(в ВКР реферативного, практического и опытно-экспериментального характера)

Объект	Предмет
Объективен	Субъективен
Существует реально	Показывает направление преобразования, то, что будем изменять в ходе исследования
Весь круг явлений, на которые направлено внимание исследователя	То, относительно чего исследователь обязуется получить новое знание
	Указание на аспект или способ рассмотрения фрагмента объекта
	Конкретная часть объекта

ПРИМЕРЫ: ВКР реферативного характера: Тема: Современные подходы к отбору содержания раздела «Фонетика» на основе ФГОС.
Объект: Раздел «Фонетика» в ФГОС	Предмет: Особенности современных подходов к отбору содержания раздела «Фонетика» в средней школе на основе анализа ФГОС.
ВКР практического характера: Тема: Нетрадиционные уроки изучения раздела «Фонетика» в средней школе.
Объект: Формы организации учебного процесса по русскому языку	Предмет: Нетрадиционные уроки изучения раздела «Фонетика» в средней школе
ВКР опытно-экспеиментального характера: Тема:??????????????
Объект:	Предмет:

Гипотеза (в ВКР опытно-экспериментального характера)

Требования к гипотезе. Гипотеза должна:

§ Быть проверяемой

§ Содержать предположение

§ Быть логически непротиворечивой

Словесные конструкции, используемые при формулировке гипотезы: Мы полагаем, что…; «если…, то…»; «так…, как…»; «при условии, что…» и т.д.

ПРИМЕРЫ: Тема:??????????????????

3.2 Основная часть содержит:

- теоретическое обоснование выбранной проблемы исследования;

- анализ известных теоретических и (или) экспериментальных исследований, являющийся базой для проведения собственного исследования;

- описание собственного исследования и полученных результатов;

- оценку достоверности полученных результатов, их сравнение с аналогичными результатами других исследований.

Основная часть в соответствии с заданием на ВКР может содержать:

- выбор направления исследований, включающий обоснование направления исследования, методы решения задач и их сравнительную оценку (в этом разделе дается теоретическое обоснование выбранной проблемы исследования, он выполняется на основании анализа литературных источников, в нем предлагается своя точка зрения по проблеме исследования, делаются выводы по актуальности темы);

- описание теоретических и/или экспериментальных исследований, включая определение характера и содержания теоретических исследований, методы исследований, методы и результаты расчетов, обоснование необходимости проведения и методы проведения эксперимента; в практической части работы с исчерпывающей полнотой излагаются результаты собственных исследований с оценкой того нового, что вносится в разработку проблемы;

- обобщение и оценку результатов исследований, оценку полноты решения поставленной задачи, оценку достоверности полученных результатов, их сравнение с аналогичными результатами, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований и предложения по использованию результатов работы.

В теоретической части можно дать историю вопроса, показать степень его изученности на основе обзора соответствующей отечественной и зарубежной литературы. Должны быть раскрыты понятия и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и др. Кроме того, в теоретической части можно остановиться на тенденциях развития тех или иных инновационных процессов. При этом целесообразно использовать справочные и обзорные таблицы, графики.

ВКР по образовательным программам могут быть творческими. Основная часть творческой ВКР предполагает практическую часть, представляющую собой самостоятельную творческую работу в одном из видов искусства. Практическая часть дополняется теоретической частью и сопровождается демонстрацией наглядных материалов, презентацией, видео- и звукозаписями. Оформляется теоретическая часть в виде пояснительной записки.

Каждый параграф ВКР должен заканчиваться выводами. Количество параграфов и подпараграфов определяется спецификой темы.

Дата добавления: 2015-08-31