Воображение

Разработанность

Оригинальность

Гибкость

Беглость

- Ребенок дает несколько ответов, когда ему задают вопрос.

- Ребенок рисует несколько картин, когда просят нарисовать одну.

- Ребенок задает много вопросов.

- У ребенка возникает несколько мыслей (идей) о чем-то вместо одной.

- Ребенок употребляет большое количество слов при выражении своих мыслей.

- Ребенок работает быстро и продуктивно.

- Ребенок предлагает несколько способов использования предмета, отличающихся от обычного способа.

- Ребенок может перенести смысловое значение одного объекта на другой объект.

- Ребенок выдвигает множество идей и исследует их.

- Ребенок легко может поменять один фокус зрения (подход) на возможный другой.

- Ребенок думает о различных путях решения проблемы.

- Ребенку нравится, чтобы предметы в комнате были расположены не в центральной части, также он предпочитает ассиметричные рисунки и изображения.

- Ребенок не удовлетворен одним правильным ответом и ищет другие возможные ответы.

- Ребенок думает необычно и оригинально (нестандартно).

- Ребенок получает удовлетворение от необычных способов выполнения чего-либо, и ему не нравятся обычные способы.

- После того, как ребенок прочитал или услышал о проблеме, он начинает придумывать необычные решения.

- Ребенок исследует общепринятые методы и придумывает новые методы решения проблемы.

- Ребенок добавляет линии, различные цвета и детали в свой рисунок.

- Ребенок понимает, в чем состоит глубокий, скрытый смысл ответов или решений, и предлагает наиболее глубокое значение.

- Ребенок отказывается от чужой идеи или изменяет ее каким-либо образом.

- Ребенок хочет приукрасить или дополнить работу (идею) других людей.

- Ребенок проявляет слабый интерес к обычным предметам, он добавляет детали, чтобы усовершенствовать их.

- Ребенок изменяет правила игры.

5. Любознательность [26, с. 47].

- Ребенок спрашивает всех и обо всем.

- Ребенку нравится изучать устройство механических вещей.

- Ребенок постоянно ищет новые пути (способы) мышления.

- Ребенок любит изучать новые вещи и идеи.

- Ребенок ищет разные возможности решения задачи.

- Ребенок изучает книги, игры, карты, картины и т.д., чтобы познать как можно больше.

- Ребенок придумывает рассказы о местах, которые он никогда не видел.

- Ребенок представляет, как он будет решать проблему, которую он решает сам.

- Ребенок мечтает о различных местах и вещах.

- Ребенок любит думать о явлениях, с которыми он не сталкивался.

- Ребенок видит то, что изображено на картинах и рисунках необычно, не так, как другие.

- Ребенок часто испытывает удивление по поводу различных идей и событий.

Дата добавления: 2015-08-31